每年旅游淡季，梓歆妈妈都会安排孩子旅游，差不多一年两次。“是旅游，也是看病。”日本、新加坡、马来西亚等东南亚国家梓歆都去过。小学前还去了一趟美国。“去了当地的眼科医院，还打听国外对这样的孩子是怎么培养的。”梓歆妈妈说。
主管梓歆生活的外婆，常常因为她在学校磕碰撞出淤青而心疼不已。
外婆还担心梓歆以后的生存，建议她去学盲文。恰巧在口才兴趣班里，有个同学在盲人学校学习，沟通之后，为了培养梓歆的自理能力，小学二年级时，被做通思想工作的梓歆转入了位于富阳的杭州盲人学校。
“她依赖新很强，对陌生环境的适应力非常差。就相当于温室的花朵，突然被放到了室外。”梓歆妈妈说。
因为不适应，梓歆先后两次得了肠炎。外婆又从衢州赶到富阳，在学校旁边租了一间小房子，亲自照料梓歆，早送晚接。
班上10多个孩子全是盲人，生活完全不能自理。特殊学校主教盲文，对文化课要求不高，梓歆次次考第一。她还做了班干部，帮老师做些力所能及的事务。
但盲校的戴老师认为梓歆应该有更好的发展，只学盲文太可惜了。
家里很感谢戴老师的认可，只是一度犹豫。“我担心在普通学校中，文化成绩的差距让孩子自卑，以后进入青春期，她的心理能否承受？但她爸爸心大，希望孩子融入普通学校，找到自己的兴趣，将来还能发光发热，去帮助别人，对社会有所贡献。”梓歆妈妈说。
最后梓歆爸爸拍板：自己把工作重心转移到家庭：让女儿重回卖鱼桥小学，他来接管。
妈妈买的课外书，文字会比一般的书大
住院的妈妈打来电话
相比于其他残疾人家庭总是想方设法把孩子保护好、隐藏好，让他们免受伤害，梓歆爸爸的教育理念是：我们坦然面对不完美，设法融入这个社会。总有一天她要走向社会，把别人眼中的不完美变成自己的荣耀。
“因为特殊，她更需要融入社会”
9月1日，开学第一天。坐在卖鱼桥小学407班教室第一排的梓歆完全靠听。她看不清黑板上的任何字。
尽管医生和外婆再三提醒她不能剧烈运动，但梓歆很喜欢上体育课，遇到接力赛这种运动，个别同学还会抱怨她，但喜欢健身的梓歆爸爸总是鼓励她：“喜欢的事请，就去做吧！”
“一个自身价值被肯定的孩子，心里会非常踏实，才有能量面对社会。”梓歆父母在日常中常常向她传递这份自信力。
