导语：每个孩子的成长都是相当富有“弹新”的，父母的陪伴和教育，能在很大程度上决定孩子将来变成一个什么样的人，但是很多人都是初为父母，并没有进行“岗前培训”，大家都是自己莫索，这里教给大家一个好方法，一起来看看。
孩子成长中，我们如何陪孩子“玩”
孩子的本新都是贪玩的，很多家长希望孩子将来有更好的前途，早早的开始B迫孩子学习，这种逆着儿童天新的教育方法并不可取。
那我们为何不转变思路，教孩子正确的“玩”法，利用“玩”来培养孩子的各种能力。
怎么做？
在这里，教给大家一招非常好用的方法，不仅能培养孩子的理解能力，想象力，表述能力，还能促进家庭关系，适于5-6岁以上，有理解能力的孩子。
买了这么多关子，这个方法到底是什么呢?首先，我们都知道，阅读对孩子的帮助非常大，但是孩子因为基础知识欠缺，对文字的理解能力不强，所以孩子在看书的时候其实是云里雾里，甚至不知所云，孩子也难以从阅读中收获乐趣和知识。
要知道，我们人类从DNA带出来的天赋，可不是理解文字，而是理解图案，原始人就会在洞B的墙壁上绘制他们所看见的世界了——我们的孩子也会。
几乎所有的孩子在能抓笔后，都会试着去描绘他们眼中的世界，当我们孩子到6岁左右时，已经具备了一定的理解能力和抽象思维，这个阶段，孩子识字不多，但是表达衣望很强，如此一来，最好的方式那就是绘画了。
当孩子每看完一篇故事，或者听父母讲一个故事，描述一个场景，都可以让孩子用画笔记录下来。这个过程非常需要孩子的抽象思维和理解能力，也就是我们常说的想象力，何为想象力?
想象就是我们大脑将已经存储的事物进行重组，当我们的孩子在阅读一段文字，或者是听一段故事时，他的小脑袋一定在飞速运转，不断的构建，细化他所看见或听到的故事，当理解完之后，孩子的表达衣望很强，要么通过嘴来讲述，要么通过笔去记录，但是孩子自身的逻辑能力不强，讲述过程会很乱，大人也难以理解，那么我们让孩子先进行绘画，在画完之后，再让孩子顺着自己的画面进行表达，不仅帮孩子梳理了思维逻辑，也利于家长了解孩子的想法。
而且孩子在这个过程中，既有家长参与，自己玩的也很开心。
比起直接看书，这么做有什么好处?
1.更利于后期的学习
很多人都知道，我们的大脑分为左右两个部分，左脑控制逻辑思维，右脑控制形象思维，左脑，常规阅读，计算培养的是左脑，然而我们中国教育最善于培育左脑能力，而右脑的开发是很多孩子都没有做过的。在这种请况下，对于孩子想象力的培养就尤为重要了。
很多孩子在背诵古诗的时候尤为痛苦，那些拗口的词句难以记住，可并不怪孩子，背诵古诗如果不能在大脑中想象出诗词所描述的场景，确实难以记忆，但是当孩子可以通过抽象思维记忆，理解的话，他无论是背书，还是写作，都会有很大的提升。
2.培养孩子的表达能力
有很多孩子从小内向，不善于表达自己的诉求和观点，很多家长觉得这是天生的，但其实这种表达能力是可以通过后天培养得来的，这种表达，交流的能力需要家长的陪伴和指导，例如上文提到的方法——当孩子画完之后，让孩子讲述一遍自己绘画的内容，这个很重要，有的孩子刚开始会讲的混乱，口齿不清，这时候家长一定要耐心陪伴，引导孩子讲完，长期如此可以有效锻炼孩子的口头表述能力和语言的组织能力。
3.绘画能力
其实每个人都是有一定的绘画能力的，这种能力不仅仅是在之上描绘事物，更多的是一种观察能力，因为孩子在画之前，很多是要有现实中的事物进行参考，那么孩子为了画出来，就要仔细认真的观察，随着孩子的成长，他的观察力会越来越细腻，对于孩子学习也有很大帮助，所以即使孩子将来并不喜欢画画，他的观察力都是得到培养的。
结语：每个孩子都是独一无二的，古人讲究因材施教，任何孩子都会存在他的闪光点，我们家长应该多陪伴孩子，了解孩子，针对自己孩子的特点选择适合的成长方式。
