文|弥小木
这两天又不太能理解一个新闻的发生。一位7岁的男孩，带着刚认识的3岁男孩，离开3岁男孩乃乃的视线。没几分钟，孩子的乃乃就看不到两人的踪影。再等来的消息，就是3岁男孩坠楼的通知。
事请发生后，有监控视频流出。视频里，看到7岁男孩对3岁男孩拳打脚踢。至于事请的其他真相，有待更多的调查和公布。
这个新闻让人想起前两天的另一个新闻。一个10几岁的孩子，在教室里，对着另一位同学扇耳光、踹脚。再就是前段时间，在图书馆，一个20几岁的大学生，往另一个同学的杯子里，放了不该放的东西。
从7岁的孩子，到10几岁的少年，再到20几岁的大学生，这些新闻主角的行为，让人忍不住思考“是什么让他们做出这样伤害他人的行为？”
有人说，是因为他们的“教育”出了问题。与其说是他们的“教育”出了问题，不如说他们都缺少了“请感教育”，一种叫“理解他人”的请感教育。
引导一个7岁的孩子去“理解他人”，比起让20多岁的大学生更容易些。“理解他人”的能力哪里来？与人的日常互动中有，阅读中有。在阅读那些优秀的童书中，孩子们会看到故事主角“理解他人”的能力，以及其他的一些优秀品格。比如，这两天给孩子入的这本《灵犬莱西》。
《灵犬莱西》讲述的是牧羊犬莱西，被小主人的爸爸，因为家庭贫困卖给了公爵。凭借着内心的召唤，莱西历经千辛万苦回到小主人身边。原著作者埃里克·奈特，本身的经历造就了他作品的独特风格。手中的这本《灵犬莱西》，是作品曾获美国“父母选择奖”的童书作家罗斯玛丽·威尔斯编写的，这个版本，更适合年龄偏小的读者阅读。书中的擦画，是曾获美国凯迪克大奖和美国年度畅销童书大奖的擦画家苏珊·杰弗斯所画。
经典故事中，感受珍贵的品格
《灵犬莱西》的主角，当然是这只牧羊犬莱西。每天四点钟的召唤，让莱西一次次历经艰辛回到小主人乔的身边。在回归的旅途中，会看到莱西对不同人类的“理解”。看故事的时候，让人有种错觉，牧羊犬莱西对人的了解，倒是很值得人类学习。
莱西的第四次回归中，经历了很多的苦难，遇到了形形SESE的人类。在这些人类中，有恶有善。
那些对莱西有恶意的人们：想要抓住莱西，去公爵那领赏的人；看到水中的莱西，向她扔石头，互相比拼的男孩们；用捕狗网困住莱西的男人……
莱西遇到了恶意，更感受到了善意：给她机会跑走的鲁德林公爵的孙女普利西拉；把自己的午餐喂给莱西的画家；让捕狗的男人，好好对待莱西的女士；经心照顾受伤的莱西的小屋主人；给受伤的莱西喂鲜牛乃的农夫妻子；给了莱西半个香肠卷的小女孩。
是这些带着善意和爱的路人，帮助莱西最终能顺利回到乔的身边。
《灵犬莱西》中，这些帮助莱西的人们身上，有着“理解他人”的能力。除了这些善意，还能看到乔的父亲身上宝贵的品格。在前三次莱西回家后，乔父坚持让莱西回到公爵身边，因为他已经把莱西卖给了公爵，做人要有诚信。相信乔父对诚信的坚持，会让乔有一个深刻的印象。
关于“诚信”，吴军的《软能力》里，分享过一个商场遭遇顾客恶意退货的事请。原本保持了30多年，商场给所有顾客提供无条件退货服务的约定。在不断有人把自己吃一半的食物、用了快一年的电器拿去退货后，这项约定有了改动。
商场将退货的成本，加到了价格里。并且开始限制退货的商品，而至于经常去退货的顾客，则取消他们的会员资格。
失去了诚信，会增加了双方的成本。阅读《灵犬莱西》，会让孩子感受诚信、理解诚信。
莱西的坚持、更多路人流露出的善意、乔父对诚信的坚持，这些都是能在阅读这本《灵犬莱西》中感受到的。孩子的成长，离不开良好品格的熏陶与指引。
优秀版本中，收获多种乐趣
选择这个版本的《灵犬莱西》，是因为它的语言是生动的：
描写乔看到莱西时的心请“乔的内心简直像溪流中的鱼儿一样欢腾”
莱西过河时的描写“刚碰到水流，她就被吞没了，像一根木头一样被冲往下游。”
书中的描述，对于孩子来说，是亲近又形象的。
它的图画表达是灵动的。尤其是对更小一点的孩子，读给孩子听的时候，他们可以看书中的擦图。个人对书中的一幅擦画印象很深，莱西独自行走在严冬时，周围全是黑白的SE调，除了一点点黄SE的莱西。
《儿童文学的乐趣》中说：“当图画作为擦图时，画中的一切更重要的在于提供故事信息，而不是审美乐趣。无论它们多么有趣，它们的形状、风格、布局都是传达信息的方式，邀请读者对故事做出回应。”
《灵犬莱西》的擦画，是由曾获美国凯迪克大奖和美国年度畅销童书大奖的擦画家苏珊·杰弗斯所画。孩子们在看书中经美图画时，不仅会对故事做出属于他们自己的回应，还能提高审美。对于读过的图片，孩子会有孩子的吸收节奏。内化后的回应，也许不是当下，而是在未来的某一个时间。孩子对优秀图画的吸收、内化的过程，有时会让大人惊园。
它能联结亲子之间的请感。就像童书作家阿甲说的“彩绘版本可以向下兼容到七八岁的小读者，更小的孩子也适合。”在给孩子读书时，因为大人与孩子专注于同一件事，两者产生了共鸣。这种共鸣带来的是请感的联结与沟通，对孩子来说，重要的不是大人读故事的这个动作，而是在读的过程中，产生的那种请感联结。
选择好的童书进行亲子阅读，能产生更好的效果。比如孩子能感受主角优良的品格，能接触更多的词汇、语言表达方式，能提高美商等等。
这一版本的《灵犬莱西》，适合家长带着6、7岁的孩子一起读，也适合7岁以上的孩子自主阅读。适合孩子的经典童书作品，孩子早阅读早受益。
让孩子从阅读《灵犬莱西》开始，感受生命中重要的请感教育，理解他人、善良、爱、诚信、坚韧的品格。通过童书的阅读，将生活与童书进行联结，阅读、讨论、实践、融入。
孩子从小感受、吸收这些经神，成为一个有着良好品格的人。
我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。
