这张照片迅速在全国传播，人们被当地恶劣的自然条件以及小燕恰坚韧的生命力所打动。
随后，二十多家媒体跟进报道，很快募集到140多万元，村子里因此有了第一座爱心桥。
那是2008年的春天。余燕恰的人生拐上了另一条路。
从村里到大学
在傈僳语中，“恰”是“老三”的意思。
余燕恰出生于1999年，是家里最小的孩子，上面有两个姐姐。
2008年，她被爱心人士带去北京游玩，带她的叔叔阿姨跟她说：这个世界这么广阔，一定要好好读书，以后可以自己出来玩。
余燕恰把这句话听进去了：“我喜欢读书，也可能我们那一代人比较早熟，很早就当家懂事。”
她所说的“那一代”，特指与她一起长大的马吉乡的孩子们。
在余燕恰的回忆里，过了溜索，就是布腊小学。小学除了校长外有三个老师，“一个年级所有课程都是同一个老师教，教语文的是他，教数学的是他，教其他课的还是他”。
学校经济条件不好，雇不起食堂阿姨，学生们要自己做饭。为了尽可能保证学生的营养，老师们还在学校种菜、养猪。下课后，余燕恰就跟其他学生一起，去田间地头找猪食草。
·余燕恰在家门口新建的大桥前。（受访者供图）
这样的生活一直持续到小学毕业，有一小拨人决定放弃读书。布腊小学时任校长普友恒曾痛心疾首地说：“有的孩子吃不饱、穿不暖，读完小学就辍学了，我们看着很心疼，这是一代人的耽误。”
等到余燕恰初中毕业，孩子们则真正迎来人生中的一个分水岭——
一部分孩子不喜欢读书，放弃中考。更多的孩子没考上高中或者没考上重点高中，主动辍学，理由很简单，“读普通高中，一本上线率低，读了三年，最后连一本也没考上，家里人觉得浪费钱”。像余燕恰一样，考上重点高中又继续读大学的孩子是少之又少。
在怒江州的高中，小学基础不牢的“后遗症”开始在余燕恰身上显现，她的语文和英语明显跟不上别人。
为了提高成绩，一到周末，她就跑到州图书馆看各种文摘，提升理解力。至于英语，她遇到一位特别好的英语老师。上晚自习时，老师把几个底子薄弱的学生叫到一起，免费为他们补课。
2018年，余燕恰以568分的成绩考取昆明医科大学第二临床医学院医学检验技术专业，成为布腊村第一个考上大学的孩子。
她离家乡越来越远了，只有寒暑假时，才有时间回到那个生她养她的小村子。
在大学时，别人问她是哪儿的人，余燕恰说“福贡县马吉乡”，没有人知道；她又说“怒江州”，外省的人还是不知。
“我听过他们的家乡，但他们都没有听过我的家乡。”余燕恰有点伤心。
见证家乡变化
