"我的孩子已经两岁多了，仍然不会说话，更不用说表达自己了"......
"我的孩子有说话的能力，但如果没有人问他，他根本不要求什么......我们经常遇到这个问题，因为各种因素，比如孩子听不懂语言，或者注意力不集中。 但归根结底，这是因为孩子的沟通动机较弱，对别人的话不感兴趣。
那么如何提高孩子的主动语言，加强沟通动机？
（1） 使用需求“引有”主动语言，比如把孩子最喜欢的食物或玩具放在他够不着的地方，这样他就能看到但得不到。 让他说“我想玩”，“我想吃”，给他一份没开装的零食，让他说“为我打开”；
然后在他面前玩他最感兴趣的游戏。 让他表达"我想玩............ 增强孩子正确表达需求的衣望。 语言教学不仅可以依靠机构，还应该加强儿童日常生活的语言训练。
（2）积累词汇：父母应该经常和孩子交谈（用简单的语言面对面），谈论他们在做什么，看到什么，经历什么，说出孩子的行为和玩具的名字。 在活动的同时解释可以促进孩子说更多的话，帮助孩子发展更大的词汇。 命名物品： 例如，“这是什么”-“苹果”；命名动作： 砰，砰，砰；跳跃，跳跃，跳跃；倒水；“打开”（
（3）如果孩子不清楚代词“我”和“你”，父母可以和孩子一起做代词的请景练习。 例如，一位母亲指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，一位父亲指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，然后机励孩子指着自己的鼻子说代词“我”。 当孩子对“我”和巩固的概念有一定的理解时，它可以慢慢过渡到“你”。 例如：“给你一个苹果。” 再给爸爸拿出一个西瓜，同时对爸爸说：“给你一个西瓜。”
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以上是一些你可以在日常生活中训练孩子主动语言的小技巧。我们希望孩子能够主动说话，并使用这些词汇以创造新和合乎逻辑的方式进行交流。
