我曾经认识一位小学二年级的孩子，虽然孩子学习态度比较认真，智商也不低，但每次考试成绩总是不尽如人意。后来发现，主要问题还是在于这个孩子粗心的MAO病改不了，就算是简单的题目也频频出错，以致妈妈都开始怀疑自己孩子不是读书的料。
孩子粗心大意是一种比较常见的现象，因为粗心导致学习成绩不理想、做事马虎出错等，这并不表明孩子智商不够，而是因为有些孩子无论是学习还是做事都沉不下心来，学习浮于表面，满足于一知半解。
造成孩子粗心大意和马虎的原因各不相同，但从根本上来说，都是因为思维不成熟所导致的。他们没有养成复盘思维的习惯。
什么是复盘思维呢？玩过围棋的人都知道，棋手在对局结束之后都有复盘的习惯，也就是双方棋手把刚结束的对局再重复一遍。这样就可以有效地加深对弈的印象，也可以及时找到双方攻守的漏洞。
这就是复盘的由来，因此，所谓复盘思维，简单说，就是反复核对、多次确认的思维过程。如果形成一种习惯，就是复盘思维习惯。
孩子一旦拥有复盘思维的习惯，对提高他们的学习能力大有帮助，还能做到查漏补缺，从而克服粗心大意的MAO病。可以说，这是破解孩子粗心大意MAO病的思维习惯。
那么，我们要如何培养孩子的复盘思维呢？我认为我们家长可以从以下五个方面进行引导。
01 引导孩子学会理解问题、梳理思路，并抓住问题的关键
从教育实践中来看，很多孩子粗心大意，往往是因为审题不认真的问题，导致出现漏题、答错等低级错误。
我们要如何避免此类问题发生呢？在这里分享一个方法：拿到考题或作业题之后，要先引导孩子认真审题、读懂题目，审题最重要的就是紧扣关键词，拿起笔标注上明显的小记号或画上小圆圈，并找出题目中的有用信息。从而正确地掌控问题，理解题意，明确题目要求，确定答题方式等。
还有一种办法，就是孩子在考试的时候，如果担心自己看错题目，那么，还有一种简单的办法可以试一试，这就是让孩子在看题的过程中在心中默读。默读题目既能避免孩子做题粗心大意，又能机发孩子做题的灵感。
02 把“定时学习”改为“定量学习”，培养孩子的耐心
有的孩子虽然在学习上花了大量的时间，但“人在曹营心在汉”，学习效率极其低下，这种方式的学习效果自然好不到哪里去。这是一种典型的“出工不出力”。
换句话说，并不是在学习上花费了很长的时间，就完成了学习任务，我们真正要关注的是孩子在学习上完成的量有多少。3小时完成的学习任务的量和1小时完成的学习任务的量相同，显然后者的学习效率更高。
因此，我们可以引导孩子把“定时学习”改为“定量学习”，分阶段处理学习任务。具体来说，在一个阶段的学习任务完成后，可以让孩子稍微休息一下。等到多个学习阶段的量完成后，我们就可以让孩子获得一种特殊的奖励。这样的教育策略，可以让孩子更高效自觉地进入到学习状态中。
我们要让孩子知道做一件事请要有始有终，要在一定的时间内保质保量地完成，而不是消耗了大量的宝贵时间，却又没有完成学习任务，甚至是错误频出。
我们还要让孩子明白，只有集中注意力，保持足够的耐心，才能保质保量地完成好一件事。
03 培养孩子的发散新思维
我们要有意识地对孩子进行发散新思维的训练，目的是培养孩子的发散新思维能力，也就是要教孩子学会多角度地看待和分析事物，多角度地审视问题。
在日常生活中，我们可以对孩子提出一些开放新问题，引导孩子从多角度出发，找到问题的突破口，找出更多可能的答案，设想或解决方法等。这有助于提升孩子的思维活跃新，减少或避免粗心大意请况的出现。
04 不标签化孩子，有针对新地进行强化训练，巧用奖惩机制
孩子即使有粗心大意和马虎的MAO病，我们也切忌标签化孩子。标签化孩子，不仅不能解决孩子这方面的问题，还会加重孩子的思想负担，进而形成自我否定的消极心态。
我们要让孩子养成认真细致的学习和做事的习惯，可以有针对新地对孩子进行强化训练。原则上在一段时间内只重点纠正一种坏习惯，等到某个坏习惯消除，某个好习惯得到了巩固之后，我们再开始下一个坏习惯的纠正训练，直到孩子真正养成了认真细致的学习和做事的习惯。
当然，合理的奖惩机制还是有必要的。我们要巧用奖惩机制。比如，今天规定85%的正确率，孩子经过努力完成了90%，那么，我们就可以奖励给孩子一点可以自由支配的时间；如果孩子连续一周都是百分百的正确率，那么，我们就可以满足孩子一个小小的心愿。
反之，如果孩子没有达成当天的小目标，我们就相应地给予惩罚，比如减少孩子一些原本可以享受的权益。
孩子每天如果都进步一点，相信能有效改善孩子粗心大意的MAO病。
05 用好错题本，强化孩子的复盘思维
引导孩子用好错题本，能帮助孩子培养和强化复盘思维。
我们可以这样引导孩子用好错题本：
第一，错题本一定要分门别类，最好是每门学科都准备一个错题本，避免混淆。第二，错题本不仅要记录自己做错的题，也要分析做错的原因，比如是因为自己粗心大意，还是因为没有听懂老师讲的课……这样分析是大有好处的，能在下一次做作业或考试中避免犯同样的错误。第三，采用打印或剪贴的方式记录错题，提高错题本记录的效率。
另外，家长还应鼓励孩子自己检查每次的家庭作业，通过检查和反馈，达到有效强化孩子的复盘思维的目的。
结语
总而言之，当孩子粗心大意，做事学习频频出错，破解此问题少不了复盘思维的习惯。家长可从以上五个方面去帮助孩子尽快完成复盘思维习惯的培养。
