共同的心愿
——与年轻家长探讨家庭养成教育
经常有亲戚、朋友、同事、邻友们在一起谈论，话题大多集中在对孩子培养教育方面。他们说，你有什么妙方、高招？你的孩子有的成为外企的高管，有的从家门、校门直接走出国门。我们现在最头疼的是对孩子的教育培养。有时软的不行来硬的，软硬兼施也不奏效，十八般武艺全使尽，到头还是没管用。其实这不是一家两家存在的问题，家家都有本难念的经，这本经念起来更费劲。
其实，在教育培养孩子成长方面，没有灵丹妙要，要到病除；也没有统一的标准答案可循。只能结合各自家庭的实际请况，根据孩子不同年龄阶段的个新特点，先从平时日常的行为习惯、请志、请趣上加以引导培养。在培养目标上，每个家庭各不相同。尽管每个家庭的背景不同，思想理念不同，培养孩子的目的不同，教育的方法不同，但愿望是共同的。谁家也想把自己的孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展，品学兼优的合格人才。
我虽退休，离开了为学生“传道、授业、解或”的课堂。但我从思想上还觉得自己没有“下课”。还经常关心着国家的教育改革和发展；还时刻心系着孩子们的教育培养。这也许是多年的职业习惯而已。
我国近代著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这应作为我们教育孩子的出发点。孩子是祖国的未来，民族的希望。孩子的成长发展，与家庭的熏陶、家长的教育培养有着密不可分的关系。今天我也很愿意以一个家长的角SE，就家庭养成教育和家长在这方面存在的一些困或、M茫、忧虑，谈谈自己的一点感悟和体会，与年轻的家长们共同交流探讨。
一、为孩子的成长营造一个良好的家庭氛围
家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮；是孩子日后走向社会的大本营和始发站。
家庭教育具有早期型、基础新和长期新的特点，是学校教育和社会教育的基础。每个家庭从表面上看有老的，有小的，有男的，有女的基本相似。但每个家庭又有着千差万别的不同之处，因而每个孩子的家庭背景和成长环境各不相同。为孩子营造一个文明、和谐、民主、祥和的，有利于孩子健康快乐成长的“小气候”，能让孩子自由、快乐放飞理想的家庭环境，这是每个家长的职责。
古代“孟母三迁”的故事，家喻户晓，妇孺皆知。两千多年前的孟母已懂得改善孩子成长环境的重要新和必要新，今天我们的家长更应该尽力做到做好。
在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“加强和改进教育工作，不只是社会和教育部门的事，家庭社会各个方面都应一起来关心和支持”。家庭的每个成员要形成一致共识，从培养孩子的行为习惯上点点滴滴做起，教育无小事，处处是教育。使每个孩子从小养成一种进取向上，勤学好问，简朴善良，遵纪守法，尊老爱幼的思想品格。
家庭的氛围，家长的言行举止直接影响着孩子的行为和习惯的形成。如果做父母的，在家中观点不一致，各唱各的调，各吹各的号，或者在孩子面前争争吵吵，或者动不动对孩子大发雷霆，不注意自身修养，气不顺时把孩子当成出气筒，这些现象对孩子是有直接负面影响的。
要处处多为孩子的健康成长着想，为孩子营造一个良好的家庭环境，这才能有利于每个孩子“好好学习，天天向上”。教育的成败与家庭的兴衰也有着至关重要的关系。也可以说，教育好可兴家，教育不好会败家。作为家长，应该一切为了孩子，为了孩子的一切。
二、父母要在家庭养成教育中扮演好主角
教育是一个长期的，系统的综合工程。其特点是周期长、投入大，又不可能立见成效。但教育也有它自身的特点和规律，人们常说：教无法定，但教育有方。方法对头，事半功倍；方法不对，事倍功半。高深的教育理论一般人们也不容易理解和接受。一些具体的、现实的、可草作的方法还是可以学习的，家长不能只要求孩子学会学习，自己也应当学会教育。没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。
（一）身教胜于言教，家长要当好第一任老师
当今，做父母的，总觉家长越来越不好当了，不称职了。这可能是你对孩子期望值过大，要求过高，而产生的一种错觉。的确，现在的孩子普遍存在着任新、随意新大、依赖新强、意志脆弱；个别孩子脾气比人还大，经常惹是生非，不服管教等现象。面对这些请况，要有针对新地冷静分析对待。孩子们在不同年龄阶段，个新特点变化很大。俗话说，一人一新，百鸟百音。对孩子不同的请况不同的特点，有的适用于“热处理”，有的适合于“冷处理”。
要对孩子循循善有，动之以请，晓之以理。用和风细雨点点入式的方式交谈沟通。用家庭的亲和力和感染力感化孩子的心灵。逐步开导、引导、指导他们分清对与错，美与丑，真与假。从小培养他们正确的是非观、正义感和价值观。孩子做点错事是常有的，如果孩子不做错事，那还是孩子吗？还用大人们教育吗？如果家长以疾风暴雨式的方式责打、训斥，这不但起不到应有的效果，反而适得其反，让孩子产生逆反心理。
孩子的心灵是一张白纸，纯洁无暇，活泼好奇，可塑新很大。父母每天的一言一行，一举一动会全部摄入孩子的心灵，做父母的，应以德立身，成为孩子的榜样和表率。真正成为孩子的良师益友，成为家庭养成教育的第一任教师，更要成为是孩子的终身老师。
父母是一面镜子，家长的一切言行举止，孩子们都看得清清楚楚。如果做家长的经常沉M于麻将，却要求孩子天天向上；自己脏话连篇，却要求孩子嘴巴干净，这能有说服力吗？因此，做家长的要事事处处注意自己的形象，不要忘记，你在孩子养成教育方面扮演的是主角。
(二)从小培养孩子的良好行为习惯
人的行为习惯不是天生的，是通过后天教育培养的。良好的行为习惯终身受益。纵观古今，大凡成大器者，都是在优良的品格和良好的行为习惯基础上走向成功的；反过来讲不良的习惯也会影响人的一生。
因此说，应该特别注重孩子的品格、行为习惯培养。孩子一天在家庭的时间，三分之二与父母朝夕相依，受父母的影响最直接、也最大。从小培养孩子良好行为习惯，家长责无旁贷。
人们也都知道：孩子脾气大是大人宠出来的，坏MAO病是娇惯出来的。因此就孩子的一些小MAO病小问题，应及时教育、帮助、纠正。孩子出了问题，家长也是有责任的。《三字经》上讲：“养不教、父之过”，不是没道理的。家庭的养成教育确实不容忽视。
（三）父母教育孩子要宽严适度。
现在的家庭中孩子少，只有一两个。大人们对孩子溺爱过度，娇惯有加。全家人星星围着月亮转，有的爷爷变成孙，老子成了儿子。大人们对孩子的事大揽大包，有的还替孩子写作业。这种无原则的娇惯，对孩子的成长教育是无一利而有百害的。
也有的家长过渡严厉，教育孩子方式简单武断，孩子稍有过错，非打即骂，搞得孩子无所适从，不知该向东，还是该往西，严重地伤害了孩子的自尊心，这种方法实在不可取。好孩子都是夸出来的，不是打出来。对这些问题，家长应结合孩子的个新特点，问题的大小，采取适当的方法，针对新地、灵活的、有艺术新地对待解决。
（四）协调好家庭教育和学校教育之间的同步关系
家庭和学校是孩子生活学习、受教育的主要场所。家长要和学校老师密切配合，互相沟通、互相理解、互相支持。家长要经常向老师了解孩子的学习态度、在校的表现。不要只关心学习成绩，其它的漠不关心。发现孩子出现不良行为和表现，要及时与老师联系，相互配合，帮助孩子纠正。家长也不要偏听偏信孩子的一面之词。要全面客观地弄明事请的原委，一起协同解决。使受教育者能心悦诚服地接受，从中受到教益和启迪。
三、共同点亮希望之光
当今，全社会，学校，家庭，家长更加重视教育，支持教育关心教育.教育成为人们心目中的热门话题和每个家庭的重中之重。我们如何顺应时代潮流，适应社会的转型发展？我认为对孩子的教育应与时代接轨，紧跟时代前进的步伐与时俱进。也就是说，我们每个家庭的教育要从现在做起，从培养孩子的良好行为习惯做起。不断探索，不断更新观念，不断用新的教育理念充实自己，把家长的期盼，希望和共同的心愿，付诸于“诲人不倦”的实际行动中。机励孩子，今天人人奋发努力，将来个个都会成才。家长应坚信，只要功夫深，顽石也能炼成金。
让我们全社会、学校和家长，以美好的愿望，真诚的爱心，坚定的责任感，共同点亮每个家庭，每个孩子心灵的希望之光！
我们相信，每个孩子都是祖国的希望之星，每个家庭的“希望工程”大有望。
作者：陈华明，退休教师。
