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绘本经读:白鹤日记
更新时间:2022-07-08

今天要讲的是关于白鹤的科普绘本《白鹤日记》,语言简洁,却能帮助我们整体了解白鹤的成长历程与生存状态,从而关爱自然生命、保护环境。

内容标签:白鹤、科普、环境保护

适读年龄:3岁+

共读重点:语言介绍白鹤、对环境保护的思考

胡雅滨/文 吉祥小左/图 华东师范大学出版社

阅前了解

内容简介

这是小白鹤的自述日记:小时候长得不白-住在湿地-吃小鱼虫子-旅鼠朋友-满月-学飞-过冬-新朋友-长成像爸妈一样的白鹤了。通过一篇篇的日记,让我们了解白鹤的生活史。

▲左右滑动查看部分绘本内容

了解创作者

胡雅滨,中学生物教师。曾经到过许多鹤类栖息地,为当地孩子组织冬令营和夏令营,与孩子一起体会人与鹤,人与自然的关系。

吉祥小左,生态擦画师。

亲子共读

封面:猜动物,描述动物的特征,第一印象。

通读一遍:找出每一页中,小白鹤在哪里,有什么变化。

语言表达

科普绘本看完后,都应该引导孩子,描述绘本主题现象,可以根据时间线,手绘知识树:外形(体型、颜SE、腿长、嘴长)、居住、食物、朋友、成长经历等。

▲手绘知识树参考,从主干、枝、叶,帮孩子梳理知识点。

▲绘本最后也附有白鹤的生活史,帮助孩子了解一年四季白鹤的生活轨迹,感知生命的循环与生生不息。

思考与交流

·

为什么白鹤越来越少?

引导孩子从白鹤的日记中去寻找答案,例如住的湿地环境被破坏、迁徙路途远危险多、人类捕杀等。全世界98%的白鹤都会飞到我们国内的鄱阳湖过冬,如果家里有地图,可以指出具体的位置,联合孩子已有认知描述白鹤飞行长度,感受其中的不易,尊重热爱生命,提高环保意识。

·

我们一生可能都见不到一只白鹤,但我们可以做些什么?

由白鹤延伸到更多的生命,珍惜地球生态环境,我们日常可以做些什么,不应该做什么?与孩子一起探讨。

·

白鹤的爸爸妈妈是怎么陪伴他成长的?

一起找找看,在寻找的过程中,感受亲请,学会珍惜与感恩。

经过以上环节交流后,带孩子再次读白鹤日记里写的:

我是一只白鹤,我有两个家。

夏天住在北方,冬天住在南方。

每年两次出远门,每次都是回家。

永远离不开湿地,湿地给了我一切。

相信更能理解其中的请感。

读后拓展

给孩子科普动物,我觉得一定要安排熊猫:

▲《你好!我是胖大海(全3册)》

元元/著 四川少年儿童出版社

▲《哇!大熊猫

邱振菡 著/绘 山东科学技术出版社

动物园参观:在广州可以去长隆野生动物世界、长隆飞鸟乐园、广州动物园等观看动物,或者城市周边的农庄里也有一些动物可以喂食,例如兔子、孔雀、羊驼……记得带上1-2个问题去观看,会更有收获。

关键词:绘本,经,读,白鹤,日记,今天,要,讲的,是,关于,
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