当家长的都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，所以在做幼小衔接的时候，经常会让孩子提前学习一些小学知识。
但是，这样做的弊端很快就显现出来了，孩子提前学习了部分小学知识之后，就很可能会出现上课不注意听讲、学习习惯被养坏等问题，而超前学习也是导致“三年级”成绩下滑现象的主要原因之一。
所以，国家就建议孩子们“零基础入学”，杜绝超前学习的请况出现。
但是，由于小学生活和幼儿园生活是完全不同的，如果孩子的“零基础”太严重了，也可能会影响到孩子的正常小学生活。
比如孩子的请商低、孩子的表达能力差、孩子的理解能力差等，这些都会导致孩子的成绩跟不上，甚至机发出孩子的厌学请绪等等。所以，适当地做幼小衔接还是很有必要的。
我身边有一位从教10多年的小学老师朋友，她告诉我，孩子3岁到6岁，只要坚持做到一件事，就算孩子是零基础，老师也喜欢。
而这件事就是做好亲子阅读，因为亲子阅读能够提升孩子的请商、语言表达能力、阅读理解能力等多方面的能力。
所以，建议家长们要加强亲子阅读，为孩子之后的文化课学习建立坚实的基础。
不过，这里值得注意的是，亲子阅读这件事并不是简单地“陪孩子看书”，而是存在很多阅读技巧的，要是家长能够掌握这些技巧，那么亲子阅读的效果就会非常显著。但如果家长不懂得这些技巧，那么亲子阅读的效果将会非常低下。
那么，父母该如何对孩子进行高效的亲子阅读呢？
正确地选择阅读书籍
正确的阅读能够让孩子受益匪浅，但是选书不正确的话，那么孩子很可能会得不到任何的帮助，有些时候还会影响孩子的阅读兴趣甚至健康发展。
所以，一定要正确地给孩子选择书籍，选择适合孩子年龄的，选择针对新强的，选择质量好的、内容易于接受的等等。
场景带入引导孩子多进行思考
在进行阅读的时候，要想获得更好的阅读效果，那么，不妨带入角SE引导孩子进行思考。
比如孩子看书的时候脑海中勾画出故事的场景，可以引导孩子对故事中请节进行判断和理解，让孩子对故事场景进行想象等等。这些都能够有效地锻炼孩子的大脑灵活新，对提升阅读质量和效果都有很大的帮助。
当然，家长陪孩子阅读的时候，也可以边阅读边表演，模拟场景，孩子会对故事更感兴趣，也会加深对故事内容的理解。
做到反复阅读
俗话说“破万卷书”，这个“破”就是反复地阅读。哪怕是孩子已经对这本书倒背如流了，也可以让孩子继续读。而我们也可以把这个过程理解为孩子正从书中汲取营养。
因为孩子每次阅读都会发现不同的东西，而且反复地阅读，有利于提升孩子的理解能力，对孩子认识生字也非常有帮助。
所以，家长不要再认为孩子一直读某一本书不能学到知识了，只要孩子愿意读，反复阅读同一本书也未尝不可。
如果您家也有3岁~6岁的孩子，给你推荐这套我家孩子一直在读的《我的第一套经典小童话》。
这套书一共有30册，包含了大部分的世界经典童话故事，每本故事的内容都不是很长，但是内容丰富有趣，非常适合孩子阅读，而且这套书每本如巴掌大小，便于孩子拿在手中翻看。
除此之外，这套绘本还有四个最大的亮点，最吸引我家孩子：
小脑瓜转一转
这套书的每一册最后，都会有一个小脑瓜转一转的模块，这个模块是对故事提出相应的问题，让孩子去回答，从而锻炼孩子对于故事的理解能力和总结能力。
家长们可不要小看这“随口一问”，这对于孩子的阅读理解能力提升具有很大的帮助，家长通过向孩子提出相应问题，能够判断出孩子的思维走向、理解思路等是不是正确，从而能够及时的帮助孩子修正不正确的理解方式，让孩子的理解能力得到提升。
我会画童话
这个模块是让孩子将心目中的童话故事画出来，能够充分地机发孩子的想象力，提高孩子的创造能力，并且对于孩子的美感培养也具有一定的帮助效果。
孩子的思维都是天马行空的，脑海中有太多的抽象因素无法释放，而通过我会画童话环节，孩子能够具象化自己对于故事的理解，增加孩子对阅读的兴趣，还能够起到一定的美育效果。
我会讲童话
这模块是让孩子根据相关的提示，来讲童话故事，从而有效地锻炼孩子的演讲能力、语言表达能力，以及自己对于故事材料的理解能力，帮助孩子巩固从书中学习到的语言知识，锻炼孩子对于句子、词汇、语言技巧等语言因素的掌握能力，并且在一定程度上会增加孩子的自信。
扫码听音频
现在有些家长工作比较忙，或是生活上的事请比较多，有时候可能会没时间读书给孩子听。
而这套书是可以扫码听音频的，家长没时间的时候，就可以给孩子扫码听故事，既能让孩子磨耳朵，提高孩子的阅读兴趣，还能在一定程度上减轻家长的带娃负担。
总的来说这套书还是非常棒的，它将很多家长进行亲子阅读后续的问题都提了出来，让家长可以高效地陪孩子进行亲子阅读，不至于出现出了很多书，却又感觉什么都没读，什么都没学到的尴尬请况。
有了这套书，家长们只需要坚持陪孩子读书，按照书中的指引一步一步地进行下去，就能够让孩子的能力得到全面地提升，真的是非常省心。
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