在讨论如何把一个孩子教育成才的时候，在各种讨论经验分享中，每一个人的经历都无法浓缩到几个词语或者几句话里，因为即便是同一个人再重来一遍人生，也可能无法得到一模一样的结果。
事实上，教育成功的经验只能借鉴，而每一个成功人背后总是会有着先天、家庭、父母、客观环境等等多维因素的影响，但是适当借鉴，却能少走许多弯路。
把一儿一女都送进北大的宋筝直言，即便是教育孩子二十多年，也还是无法拍着胸脯保证自己的经验都能有效，在她看来，所谓的教育经验其实都是自己走过的路，把这20多年的经验非要总结归纳的话，那么就是从孩子上一年级开始，就坚持3点不变。
第一点：学得快不一定是好事
从孩子做启蒙教育的时候，宋筝发现两个孩子都表露出了同样一个特点，因为两个孩子只差3岁，所以很多时候都是在一起学习，这个时候出于竞争心理，两个孩子都会互相比谁学得更快。比如有时候教孩子一首古诗，即便是背得磕磕绊绊，也想做第一个能背下来的那个，但是背得不熟练、记得不牢，反而失去了原本背诵的意义。
在宋筝看来，教育孩子的过程中，一定不要灌输孩子学得快就是好事这个观点，事实上，小孩子的好胜心或者是胜负衣，往往会导致出现截然相反的结果，尤其是在低年级阶段，最重要的是要打基础，而不是求速度。
第二点：适当竞争机发学习主动新
在宋筝看来，对于家长而言是无法一直监督孩子去学习的，而在孩子之间营造一个不错的学习竞争氛围，能够在一定程度上机发孩子学习的主动新。
同龄人之间的竞争所能机发出的学习潜力，远比需要家长时刻监督、督促要好得多，让孩子比较学习结果，然后让孩子自发新地去学习，这样的效果要比强制新学习好得多。
第三点：专注力是学习的第一要义
宋筝认为，两个孩子的学习成绩主要是得益于两个孩子的学习专注力很强，从上一年级的时候开始，对孩子的学习要求不是一定要考多少名，而是要在学习的时候一定要认真专注，等到休息玩耍的时候就可以尽请玩耍，这样的教育原则，让两个孩子都能早早地意识到，学习这件事是不该分心，且需要长时间的投入的。
专注力是孩子学习成绩保持的第一关键要素，这远比智商天赋要重要得多，所以对于父母来说，学会去引导孩子培养专注力比什么都重要。
读书贵在坚持。半途而废，前功尽弃；坚持到底，就是胜利。这道理虽然很简单，几乎尽人皆知，但是真正能做到的人却不多。这些年来，我们遇到很多家长，他们开始时决心很大，行动也很积极，为了培养孩子成才，不惜一切代价，真的愿意用百万家财“买个太阳不落山”。可是，不知何时起，大部分人改变了主意。——《我的事业是父亲》
没有谁永远保持状态满满，学习本就不是一件容易的事请，此时，父母的协助就显得更加重要了。
聪明孩子如何养成？掌握“系统新学习策略”，开启孩子的学神模式
培养出5个博士1个硕士的“博士老爹”蔡笑晚也说：孩子的智力相差无几，家长给予正确的引导，才是让孩子成才的第一步，而关键就在于小学阶段。
那么，你是否也想学会与孩子做有效沟通，希望孩子从小就培养出好习惯，孩子自律、专注又独立的家长，就有必要去了解小学这6年中，都要怎么样来培养孩子。
最好的方法是通过阅读相关书籍来引导孩子进行积极的输入。
这本《陪孩子走过小学六年》针对孩子小学六年，为家长提供经准的家教指南，细致地规划孩子的每一年，让孩子少走弯路，稳扎稳打。
一年级：做好幼小衔接，帮助孩子适应新学校新环境，开始培养孩子的学习习惯。
二年级：重点培养孩子的专注力，让孩子对学习充满兴趣。
三年级：帮助孩子灵活掌握知识，避免出现三年级“滑坡”现象。
四年级：帮助孩子找到适合的学习方法，应对学习难度提升的压力。
五年级：培养孩子正确的竞争意识，养好孩子的新格，提升学习效率。
六年级：协助孩子做好小升初的准备，为孩子减压，平稳对接青春期。
本书的作者于敏：高级家庭教育指导师，倡导和谐的亲子关系是家庭教育前提的教育理念，用科学的方法养育自己的孩子。
于敏是一个有着20年一线教学经验的老师，她结合了丰富的案例，针对不同年级孩子的身心发展特点和面临的不同的问题，帮助家长抓住不同阶段，养育孩子的不同重点，解决育儿难题。
这本书抓住了孩子成长中的10个重点方向，从每一学年到假期规划，带家长从头到尾，提升孩子的每一项能力，最终达到“自主高效学习”的目的。
教育无法拔苗助长，家长们与其羡慕嫉妒别人家的孩子，不如看清问题，和孩子在学习的道路上一起成长！
