5月23日
（香港还有这种小学）
最近看到一个新说法，毁三观，整理了一下分享给大家。
有一个很流行的育儿观念：能够延迟满足的孩子，将来能取得更大成就。
但最近，这种说法被证伪了，而且如果你刻意培养孩子的延迟满足的话，很可能会毁了孩子。
一切都来自1970年代斯坦福大学做的一个实验。老师给小孩子一块儿棉花糖，然后说老师要出去一会儿，如果等下回来的时候，你没有吃掉这块儿糖，那就还能额外得到一块儿。实验的结果是，30%的孩子忍住了没吃糖，而这些孩子在之后的人生当中也比其他孩子更优秀，所以科学家就得出结论，能够延迟满足的孩子，将来更有出息。
这个实验结果被很多育儿书采纳，影响了一代又一代年轻的家长。家长们甚至故意去测试自己的孩子，当看到他们延迟满足的时候，就欣喜若狂，仿佛看到了未来的成功人士。当看到孩子不能延迟满足的时候，就非常沮丧，仿佛看到了自己悲惨的后半生。
有的家长受延迟满足思想的影响，刻意培养自己孩子的延迟满足，比如孩子提要求的时候，故意不满足他。
但是，后续的研究，几乎完全否定了这个理念 。
别的科学家在重复斯坦福的研究时，发现孩子们能不能忍住不吃糖，关键并不是孩子天生有没有延迟满足能力，而是取决于其它两个条件，一个是孩子对这个老师是否信任，另一个是孩子的家庭条件。
如果这个老师之前有过说话不算数的请况，孩子就更不会延迟满足；如果这个老师从没对孩子们说过谎，那孩子们就更容易延迟满足。
如果孩子家里不怎么给糖吃，就经不起棉花糖的有或，更不容易延迟满足；如果孩子家里不限制他，吃糖不是个事，那就更容易延迟满足。
换句话说，孩子们不傻，他们做出的反应很理新。
延迟满足其实根本不是天赋，而是一个结果。
如果仅仅是这样，那还好，只不过是又证伪了一个不靠谱的育儿观念而已。
但当我们发现延迟满足跟信任有关时，就知道如果家长刻意去培养孩子的延迟满足，很可能会适得其反。
孩子要什么，家长都延迟满足，那在孩子眼里，其实等于撒谎。
这么培养出来的孩子，对家长，对社会，根本没有信任，总是先把别人想成坏人，总是鼠目寸光。
总算知道，生活中这种人是怎么来的了。
所以，不管怎么样，不能骗孩子，不能觉得拖拖拉拉还是为他好。该给的，什么时候给，给多少，总量控制，提出要求。否则，孩子就会觉得，大人都是这样，社会就是这样，那不仅是社会的悲哀，更是孩子的悲哀。
