“一米线”的故事
核酸检测时
“1米线”的标志随处可见
排队都要站在“1米线”上
对于它
孩子们既新鲜
又充满着好奇
心里迸发出许多“小问号”
“为什么会有1米线？”
“1米到底有多长？”
“它是用来做什么的呢？”
面对孩子们的困或
我的小思索
疫请当下，孩子们很多时候需要和这位“1米线”朋友打交道，很多时候要和“1米线”成为朋友。那么，我们该怎样让孩子生动形象地感知、理解“1米线”呢？
为此
我们开启“1米线”的探秘之旅，与孩子们一起进入深度探讨。
孩子们的发现
小朋友坐椅子不能靠的太近，两个椅子之间要隔开一定的距离。老师说最好是一米的距离。
核酸检测时小朋友要站在线上，拉开一米的距离。
一米就是妹妹的身高
……
原来米是一种计量单位，一米线是疫请期间就是人与人之间保持的最小的安全距离。
思考
：一米线到底有多长？
一米线到底有多长呢？
孩子们进行了猜想
一米可能就是我两只手打开这么长。
一米可能是我把两条腿打开这么长。
一米我觉得跟桌子腿一样长。
一米就是四个小朋友张开手臂连在一起这么长。
孩子们根据自己的感知
大胆猜想表达
机发了孩子们对“一米线”
进一步探索的衣望
寻找“一米线”
除了幼儿园，小朋友们还在哪里见过“一米线”呢？
好多地方都有呢~
你们把生活中发现的“一米线”拍下来跟小朋友们一起分享吧~
在生活中发现的“一米线”
我们的发现：
一米线是针对疫请状况下产生的应急产品，孩子们对此的认识比较少，老师在引导幼儿讨论、思考、追寻“一米线”的时候，我们结合了家园共育，幼儿在生活中发现“一米线”是提醒人们站在“一米”的距离之外，有着保护隐私，远离病毒或危险的作用。
有这么多“一米线”，他们都一样吗？
不一样，医院的“一米线”是保护我们不要生病的。
银行的“一米线”是保护银行卡的安全。
还有超市的“一米线”，帮助大家不要离的太近了，才不会拥挤。
那么，一米到底有多长？
那我们带上工具一起去测一测吧
几张A4纸是一米呢
吸管也可以测一测~
水彩笔也可以来帮忙哦
纸盘也可以测一测~
原来这么多东西都可以表示一米
七根筷子接在一起有一米那么长
六根水彩笔连在一起也有一米
三张A4纸连起来再多一点也有一米那么长
百变“一米线”
除了排队的时候需要用到“一米线”，我们的游戏也发生了新变化哦。
这个我知道！丢手绢的游戏就变了。
以前我们都是手拉着手
玩丢手绢的游戏
现在我们每个小朋友
之间都间隔一米了哦
还有我最喜欢玩的老鹰捉小机游戏！
之前都是牵着
小朋友的衣服玩的
现在我们
有“一米线”的帮助哦
小蚂蚁搬豆豆的游戏也用到了“一米线”。
之前我们是
两个小朋友抱着豆豆
现在我们用“一米线”
帮助我们搬豆豆
教师思考：
在“一米线”的探索过程中，我们基于幼儿眼光，鼓励幼儿通过观察、交流、探究来了解特殊时期，“一米线”与我们生活的密切关系。唤起幼儿有关“一米线”的其它生活经验，认识“一米线”在我们生活中的重要意义，活动中可以看到孩子们的兴趣浓厚，而兴趣正是推进课程的催化剂，让主题不断深入。
最后的话：
原来，
“一米线”，
不只是长度，
更是距离线、健康线、文明线，
“一米线”是特殊时期，
我爱你的距离。
“一米线”，
最美的守护，
最暖的爱……
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图文编辑：朱涵清
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