一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非一 味着这个孩子未来活得更正确更好。也许恰恰相反 反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很 薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世 界、适应生活;很有可能一生都活在刻板、无趣和谨 谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。
近年来国人喜欢探讨的一个话题是，为什么中国本土没有获诺贝尔奖的科学 家。人们总喜欢把板子打到中国的学校教育上。学校教育固然有其弊端，但如果 孩子在家庭生活中处处受限，不能做一点点反常规的事，不能有一点点出格行为， 创造力和探索意识被处处压抑，早早萎缩，如何能指望学校培养出爱因斯坦呢?
“给孩子一面涂鸦墙”，这是一种教育理念，目的并非把孩子都培养成艺术 家或科学家，也不是怂恿孩子干出格的事或干坏事，而是尽可能让孩子有一个 无拘无束的童年。理解孩子的尝试需求，尽可能地为他们提供尝试机会，给他 们一种自信快乐的思维方式，使他们的天赋和潜能在日后成长中充分发挥出来。
不要急于给孩子立规矩，尤其在他们认识世界的初期。有人说“规矩是用 来打破的”，这句话用在儿童教育上是再恰当不过。儿童对一切事物都充满好 奇，探索的衣望充满体内的每个细胞，而且，他们不知道行为的边界，所以常 常会做出格的事或闯祸。在这样的一个关键期，家长要以正面心态面对孩子的 种种“坏行为”，只要不危险，不妨碍他人利益，都可以放手让孩子去尝试。
