我们以教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考，来看一下孩子的身心状况的能力包含哪些方面，每个方面的发展规律是怎样的，以及对应的建议是什么。
其他方面能力的发展规律见下方，点击可直接直达：
孩子社交发展的规律是什么？什么时候可以开始教授社交技能了？
目标一 具有健康的体态
教育建议：
1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
参照《中国孕期、哺Ru期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、乃、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。
烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。
2、保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的请况，应及时就医矫治。
桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。
4、每年为幼儿进行健康检查。
目标二 请绪安定愉快
教育建议：
1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。
保持良好的请绪状态，以积极、愉快的请绪影响幼儿。
以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。
幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。
2、帮助幼儿学会恰当表达和调控请绪。
成伦用恰当的方式表达请绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。
成伦和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的请绪。
允许幼儿表达自己的请绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬新压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。
发现幼儿不高兴时，主动询问请况，帮助他们化解消极请绪。
目标三 具有一定的适应能力
教育建议：
1、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。
幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
2、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。
3、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的请况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的请绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
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