嘉丽是我大学同学，她是一位老师，十几年一线的教育经验，她觉得孩子最关键的时间就是6岁之前的成长，每一个孩子在这几年的成长过程中都会遇到一些问题，嘉丽的儿子梓毅在幼儿园时被老师投诉过，梓毅5岁时，他在幼儿园班级小课堂上的表现让老师很是苦恼，原因就是他完全坐不住！
01 幼儿园“坐不定”的孩子很难适应小学阶段的学习
嘉丽为了了解儿子的请况，平时很少进入幼儿园监控查看的她，不得不打开监控观察儿子的请况:监控中，她看到梓毅在教室上课，上课才3分钟，梓毅就离开了自己的位置，在教室里走来走去，生活老师过去拉他过来坐回自己的位置，他坚持了几分钟就又要起来，观察了好几天就好梓毅都是这样！
嘉丽看到这一幕，知道儿子梓毅的专注力太差了，很多父母看到这里肯定会质疑：孩子那么小，好动作不定不是很正常的吗？才上幼儿园怎么就要求孩子有专注力了？
是的，孩子到了5岁，如果坐不定，那他的专注力也会很差，这样的专注力持续度一旦上了小学后，孩子根本就无法适应！
第一，无法消化当天所学的内容
上了小学后，一节课的时间是40分钟，老师课堂讲解的时间一般都有20—30分钟左右，这20多分钟的时间，如果孩子的专注力持续时间只有几分钟，那她就不能专注听老师讲解知识和重难点解析，孩子就无法理解和内化当天所学知识，因为孩子的思维是跳TUO的，注意力也不够集中，甚至他听到老师所讲的内容也是碎片化的，这样的学习说白了就是一种无效学习。
第二，做作业的效率和质量很低
孩子做作业时是需要一定深度思考时间的，比如一年级背一首古诗需要5分钟，计算几道数学计算题也需要10分钟左右，而且随着年级的升高，对孩子专注力的要求也会越来越好，高年级背一篇课文或者古诗文至少也要15分钟是全神贯注的，而一道数学应用题或推断题也许就需要孩子深度思考20分钟左右，所以，如果没有高度的专注力，日积月累，孩子的学习成绩就会受到很大的影响！
02 妈妈每天陪玩却遭受质疑，但孩子的进步让人惊喜
嘉丽作为一名小学老师，知道专注力对一个孩子学习成绩的重要新了，现在大多数的父母都很注重孩子的培养，孩子学习的条件环境相差并不大，智商也是不相上下，能够拉开孩子成绩差距的，专注力无疑是最重要的因素！
但是培养孩子专注力和培养其他能力完全不一样，对于上幼儿园正是好动的孩子来说，你让他静静坐着，不到五分钟他就要站起来了，枯燥无味地训练孩子的专注力显然难以进行下去。
皮亚杰说过：孩子的学习都是在游戏中进行的。而既能在安静下进行又能是游戏的，那练习粘贴贴画无疑是最好的选择了！
说干就干，嘉丽直接购买了一套《专注力贴贴画》，一买回来儿子就爱不释手，直接拿过来就开始玩了起来，安静地贴了十几分钟，这真的是破天荒。这套《专注力贴贴画》有196个丰富多彩的场景，3千多张贴贴画，各种游戏场景设置符合3-6岁孩子的思维认知特点。
从那之后，嘉丽每天下班都陪儿子玩贴贴画，并在玩的过程中引导孩子认识里面的内容和请景，孩子爸爸看到他们母子俩每天“不务正业”，还质问：“每天玩贴贴画就能培养专注力了？”嘉丽和梓毅笑笑不说话，继续低头玩了起来。
孩子从5岁到6岁的这一年多时间里，嘉丽每天都陪儿子玩半个多小时这套《专注力贴贴画》，在这半个多小时的时间里，梓毅完全都是高度专注的状态，因为有了妈妈的引导，他的兴趣也越来越浓。
从那之后，梓毅在幼儿园课堂上专注听课的时间越来越长，老师为此还不断地表扬了梓毅的表现！
到了小学一年级，梓毅表现得更加优秀，一节40分钟的课，梓毅基本上都能保持高度专注力：听课做笔记回答问题，每一个环节他都做得很好，完全紧跟老师的思路和节奏，基本上能当堂消化重难点知识，学习效率很高，做作业时基本也是全神贯注的状态，所以他的作业质量也很好，成绩一直名列班级前茅！
这样的孩子即使到了小学高年级，甚至初高中，他的成绩也不会下降，因为他超强的专注力能够让他学习全身心投入并不断深度思考，这才是决定成绩的最重要因素！
03 这是一套培养孩子专注力的贴贴画
为什么贴贴画能够培养孩子的专注力，因为孩子在玩贴贴画的过程中学会了安静下来高度专注地做一件事！
首先，这套《专注力贴贴画》能够最大限度地利用贴画画的特点引导孩子沉浸其中，并保持高度专注！
梓毅在玩的过程中懂得了白雪公主的故事，知道了自然界的食物链，还认识了很多小朋友完全不懂的邮票等等，不断丰富他们的知识面。
在丰富新鲜场景的引导下，孩子的好奇心不断被机发，他在观察的时候就很想知道将要贴的贴贴画到底是什么样子的，然后再翻到贴贴画的最后去寻找相应的贴贴画，撕起来，再贴到固定的位置，这一系列的眼看、脑记忆、手翻、撕、经准贴的动作，锻炼了孩子的手部经细动作，有利于提高他们的手眼协调能力，促进脑部的开发！
更加重要的是，这个过程孩子能够一直保持高度专注力，不会因为觉得枯燥无聊而无法坚持下去，每天坚持半个小时的贴贴画训练，真的是培养3-6岁孩子专注力最好的方式之一了！
其次，这套《专注力贴贴画》不仅仅能培养专注力，它能够全面锻炼孩子的各方面能力，比如推理力、数学能力、判断力、观察力、反应力、专注力、想象力、逻辑力、理解力等等。
比如，在马的这个具体场景中，孩子就可以通过数数量初步培养孩子的观察力和数学能力，而在谁的积木高这个场景中，其实就蕴含了初高中数学几何的启蒙，通过认识各种不同的形状来初步培养孩子的逻辑力、理解力、推理力，还有学好几何最重要的空间感！
研究也证明，培养孩子良好的学习习惯和思维能力从3岁开始是最好的，因为3岁孩子的大脑发育已经基本完成，需要的父母赶紧下手一套哦，因为培养孩子来不得半点等待！
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