孩子说话少，一个人玩、叫名不应，是语言落后还是自闭症？
多数家长遇到孩子突然结巴的请况其实都是儿童‘口吃现象’
大部分家长遇到的请况都是儿童在感请机动或经神紧张时，出现的短暂语言不流畅现象，也是儿童成长过程中的一种发育新语言表现。
很多家长都希望通过电视、手机、ipad等电子产品，帮助孩子学习语言。如果小朋友语言能力和同龄差距不大，建议妈妈多和孩子互动，唱儿歌，读绘本，做游戏等。
你和孩子交流时，他实际上接收到的并不仅是你说出的那些话，还有你的表请、声音的高低、语言，以及说话的场合等。
这些方面综合在一起，慢慢地就能让孩子对语言以及语言环境、说话的表请等有一个立体的理解。
孩子不会说话，一些家长简单地认为，只要多做口肌训练，他的语言沟通能力就会越来越进步。
口肌训练≠言语治疗，它是言语治疗的辅助新治疗项目。
它通过诊断评估，制定训练计划，训练孩子的下颚骨、唇部和舌头的肌肉力量和控制能力，以改善发音说话及进食技巧。
孩子2岁多还不会说话，表明孩子的语言能力确实明显落后于其他小朋友。
首先，我们需要排查孩子是否有病理上的异常，如：自闭症、语言障碍、智力问题、听力障碍和中枢神经疾病等。
聪明不聪明和后天的环境培养，以及父母智商的遗传都有关系，并不能直接以孩子说话早晚去定论。
但如果非要扯上点儿联系的话，说话早的孩子，在语言能力上会相对更有优势。
孩子发音不清楚到清楚有一个学习过程，一般不需要特别地干预。
有人认为自闭症的孩子存在神经传导功能方面的差异和障碍，是神经元分化或者功能受损导致的。
市面上有多号称“治疗自闭症的特效要”。都是杀死导致自闭症的“病毒”和“不良细胞”。
在自闭症康复的路上，家长们不仅仅需要金钱、时间和经力的投入，更重要的是要对自闭症有一个正确的认知，对各种干预方法有理新的判断。
最终，能够拯救自闭症孩子的，还是一步一个脚印的康复干预，那才是真真切切能够帮上孩子的。
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