本文转自：黄冈日报
徐友才
据《湖北日报》消息，为解决基层组织软弱涣散问题，培养乡村治理能人和产业发展带头人，近年来，湖北省来凤县8个乡镇党校相继成立，各乡镇党校将课堂设在田间地头、院坝村落，打造绿SE产业现场教学点22个、红SE资源现场教学点17个，就近就地培训村干部3000余人次、农村党员1.2万余人次。
当前，各地正在大力实施乡村振兴战略。然而，各地有各地的不同请况，乡村振兴发展到底如何搞、怎么推进，才能够达到既定的目标、取得群众满意的效果呢？应该说，通过把课堂设在田间地头的方式推动乡村振兴，是一个不错的方法和路径。它不仅解决了乡村振兴发展过程中农民朋友反映突出的“政策不明、技术不足”等问题，还实现了现场办公，及时解决产业发展中遇到的各种困难和问题，因而深受农民朋友欢迎。
“田间课堂”，把政策技术送到田间地头。此前，一些地方在推动乡村振兴发展过程中，尽管也会派驻乡村振兴工作组进驻农村，安排专家和专业技术人员进村入户宣讲党的惠农政策，开展农业产业化发展技术培训服务等活动，但并没有真正服务到田间地头、打通“最后一米”。如此一来，尽管惠农助农活动开展了，但并没有达到预期目的和群众满意的效果。而“田间课堂”就不同，它是根据农村生产特点，围绕群众服务需求，真正地把课堂开设到田间地头。专家在田间地头为农民朋友宣讲党的大政方针和惠农惠民政策，农技人员、产业带头人在田间地头为农民传授种养技术，可以说是服务满意又贴心。
“田间课堂”，成为乡村振兴的“主阵地”。乡村振兴发展，主要是围绕农业产业化做文章，要让原来同样的“一亩三分地”产值倍增、收入翻番。然而，乡村振兴发展是一项巨大而系统工程，涉及许多方面，要想实现这一目标并非易事，同时还会遇到很多困难和问题。比如，农村危桥改造、农村公路拓宽硬化、高标准农田建设、农业产业基地建设等，既需要协调各方、解决问题，又需要项目和资金的大力支持。而这些要素又往往是制约乡村振兴发展的重要原因。应该说，“田间课堂”设在田间地头、院坝村落之后，党员干部现场办公，把田间地头当成乡村振兴的“主阵地”，哪里有需要，党员干部就出现在哪里；哪里有问题，党员干部就前往哪里去现场解决协调，因而工作成效非常显著，也得到群众的支持和信任。
乡村振兴，知识和人才是支撑。把课堂设在田间地头，就近就地宣传党的惠农政策、培训本土化技术能手，为群众协调解决问题，为加快推动乡村振兴发展进行了有益的探索。助力乡村振兴，需更多这样的“田间课堂”。
