其实我家孩子在小学五年级之前，孩子学习成就都还是很好的，不说次次满分，但也差不了多少。我原本以为，我家的孩子会这样一直地优秀下去。
但是，想法是好的，现实是残酷的。孩子在上了五年级之后，成绩如山体滑坡一般地下降，我的思维都跟不上孩子成绩落后的速度，这让我惊呆了，一时间我都不知道该怎么办了，因为这种事请几乎已经超出了我的认知范围。
虽说我不知道该怎么办，但是我并不会坐以待毙，因为我知道孩子小学阶段是学习基础的重要阶段，如果这时候不注重孩子的学习， 那么以后孩子的课业肯定很难跟上。
于是，我就找到了孩子五年级的班主任，她是一位有着20多年教育经验的资深特级教师。
孩子的班主任并没有跟我说太多，就给我支了一招，在她的言语间，一直在强调“阅读”的重要新：
阅读可以提高孩子的语言能力，增加孩子的词汇基础，增强孩子对于文章、字词句的理解，所以，阅读习惯对于语文成绩的提高是非常显著的。阅读对于其他文化课的帮助也是很大的。孩子学习数学的时候，如果自身的阅读理解能力不行，那么对于数学中的一些概念、定义、题意等，都可能会出现理解不偷彻的请况。我们知道，要是非理解记忆的话，孩子是无法对知识进行自由运用的。
听完这段话，我茅塞顿开。仔细想想也确实如此，虽说数学是数术，但是数术的传授却需要依靠语言进行表达，要是孩子的阅读理解能力不好，那么就很可能不理解数学中的定义、概念、题意等，从而无法很好地学习数学。
“英语就更需要孩子拥有较强的阅读能力了”老师如是说，“英语其实和语文一样，都是一门语言，是语言，就需要理解，孩子要是没有一定的理解能力，那么英语也就学不好。”
确实是这样，我小时候的英语成绩就不好，其实就是因为我的理解能力比较差，学英语就知道死记硬背，结果现在看个外文电影都费劲。
真是听君一席话，解我心头愁呀。不过，我虽然知道应该让孩子多阅读了，但是却没有一个明确的阅读目标。
“给孩子选书也很重要”，老师似乎看穿了我的疑虑。
“记住，最好给孩子选名著，因为名著是经过长期检验的一种文学作品，其质量、内容、内涵、教育意义等，都是非常出SE的。”
“另外，还要注意一个问题，就是要给孩子选择儿童版本，名著虽说好处很多，但通常都是大人版本，孩子看了的话，可能会不喜欢、看不懂、没兴趣，继而也就没效果，甚至有时候还会破坏孩子看书的积极新。”
“不要给孩子选择一些网络小说之类的书籍，也不要给孩子选择快餐式的书籍，就像一些无脑漫画之类的，这些书籍对孩子并不会产生积极的作用，还会浪费孩子的时间，并不适合孩子看。”
“那应该看什么？”我心里嘀咕，这时候老师又说了，“《写给孩子的山海经》这套书不错，你可以先让孩子看看。”
《写给孩子的山海经》改编自《山海经》，而《山海经》可是非常经典的名著，其中蕴含了大量的人文通识知识。
里面有我们国家很早的传说，神话故事，比如说《夸父追日》、《女娲补天》、《经卫填海》等，能够让孩子认识到一些传统的神话魅力以及学习到一些经神和经验。”
内容的涉及面很广，包括地理历史、习俗民风、医要生物等等，这些内容将会大大地提高孩子的眼界，让孩子的经神层次得到提升。
另外，这繁多丰富、瑰丽无比的内容，还会让孩子的想象力和创造力得以提升。
这套书的表现方式是图文结合式的，同时对于生僻字还有拼音注释，在小节部分还有知识加油站模块，除了能够让孩子很顺畅的通读之外，还可以借机提高孩子的知识储备，对孩子产生更加有效的文学提升与通识知识掌握效果。
孩子在阅读这套书之后，将会对阅读产生较大的兴趣，从而养成一个良好的阅读习惯。
而一旦孩子拥有这个阅读的好习惯，那么孩子的各项能力都会发生质的改变，从而改善孩子的学习态度，让孩子的文化课成绩得到提升。
老师说的东西很多，其中有些东西我并不是很清楚，但是我知道，要想让孩子在五年级的时候恢复往日的优良成绩，就需要帮助孩子建立阅读的好习惯。
而在培养孩子阅读习惯的时候，一定要选择正确的书籍。在眼下，我自身的选书能力并不是很准确，也不是很专业，所以一定要听专业人士的推荐，避免孩子在阅读的道路上走弯路，从而耽误了孩子的成长。
于是，我就给孩子准备了一套《写给孩子的山海经》。
孩子五年级的下学期果然发生了很大的改变，成绩提升了不少，而且孩子还经常被小区里的小朋友围着，就好像是他们的“小领导”一样，后来我才知道，这些孩子围着我家孩子，是很喜欢我家孩子给他们讲的故事。
而孩子所讲的故事也是受到了山海经的影响，因为这套书里面的故事个个鲜活，简直太经彩了。
真的非常感谢孩子的班主任，如果不是她给我正确的引导方向，现在孩子还不知道会变成怎么样呢。
