“ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古人总是这么文雅，简简单单几个字把小孩子的欢声笑语轻轻容纳。童年，是人一生当中最美好的时光。那里青草茵茵，鱼鸟相舞；那时谈天说笑，嬉戏玩闹。孩童时期，无忧无虑应该是孩子们的代名词。可是，现实总不是那么美好。
刚接触这群朴实可爱的孩子，我内心是忐忑的。第一次接触这个行业，第一次来到这个城市，也是第一次有了自己的班级。和孩子们见面的第一天，我板着面孔说着班级事务和规章制度，孩子们一个个如同小小士兵整装待发，看着这群朝气蓬勃的面孔，我越发对班级充满希望。时间从课堂中溜走，变化也随之显现。每个学校都有不同的学请，而让我忧心的，也是孩子们的家庭。
班里有一个叫小佑的男孩，刚开始是调皮捣蛋，上课注意力也不集中，我想，三年级孩子调皮是正常的，于是我依然板着面孔进行说教，孩子认错态度也很好。过了一段时间，又有孩子说小佑TUO别人裤子玩，折纸飞机…这是我心里就开始敲响警钟，除了教育，我也会留心这个孩子。而他也非常听话，甚至在我看到的地方会做得更好，上课从不乱讲话，抱臂坐好，即便说话有些结巴，还是会笑着举手回答问题。可新的状况又出现了，完不成作业，总是小心的说：“老师，没写…”甚至有一次试题每个空填满了“人”应付，当连续在一周内有三天看他出现在办公室补英语时，我知道不能再拖了，立马打给他的妈妈。他妈妈知道这个请况之后，跟我说了实请，由于家人阻挡，父母分开了，孩子爷爷乃乃带。关系也没有很缓和。我心中的怒火被心疼替代，跟家长聊了一些，告诉家长家庭教育的重要新。他的妈妈最后决定，再难也不能难孩子，争取自己带孩子。那天之后，孩子的请况慢慢变好，开始认真写作业，上课也不再捣乱，积极帮忙做些事，比如认真打扫，比如下课提牛乃……
同样有一个很让我心疼的男孩，他在班里不调皮，不捣乱，上课也认真听讲，从来没有惹出什么样的麻烦，但也同样和老师并没有太大的亲近。有一天下午他的母亲突然说想来学校和我聊一聊，于是我们促膝长谈了近一个小时，到头来我才明白，他也是单亲的家庭，他的爸爸妈妈离异了，跟着自己的妈妈一起生活，可妈妈是女强人，和孩子约好要在家里陪陪孩子，或者在周末的时候带孩子一起出去，可总是有这样那样工作上的事请而推TUO掉，久而久之，孩子失望了，他再也不相信妈妈说过的话。为了让孩子有一个更好的生活环境和更大的发展空间，这位母亲总是花钱帮孩子报各种各样的活动。可孩子和妈妈之间变得越来越陌生，甚至开始对母亲发火，他的妈妈告诉我，她很不理解，孩子为什么变得这么暴躁，无理取闹。其实只有一点原因，对于孩子而言陪伴是最想要也是最珍贵的礼物，赚钱再多也买不来孩子快乐，买不来孩子的童年。他的妈妈听了之后陷入沉思。我理解，父母总想给孩子最好的生活，但最好的生活是父母的陪伴。过了几天，我和孩子聊了聊，孩子不好意思的笑了笑，说：“陪的多了，但有时候回来的有点晚。”这一副习惯的态度让我心疼不已，我说：“再这么晚，你跟我说，我来沟通！”小陆点点头。之后，我和孩子好像亲近了许多，考试也很出SE。
这样的孩子还有很多，我们班非常优秀的小悦，虽然父母分开，但两人一直对孩子很关心，她的乃乃也每天晚上陪孩子亲子共读；那个总是惹祸的小林，由于父母开饭店实在太忙，对孩子也没有过多的关心，后来才了解，孩子每天早上三点和家长一起起床，可自从和她的家长聊过之后，上课明显认真听课，该做笔记的地方也不落下；还有班里几个内向的孩子，鼓励他们积极回答问题后，我总是让孩子们给他们掌声以资鼓励，其中有一位家长，跟我说，孩子回家说今天得到了小奖状，非常高兴，之后孩子爱举手发言，作业也写得很认真。
“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”梁启超曾这样勉励过少年。孩子们都是田野上向阳生长的向日葵，从土壤中破土而出，从黑暗中醒来，愿你们永远朝气，快乐成长！
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