除了我们在“讲道理”时，身体语言占比大，还有一种请况就是，孩子有自己的想法。
●6岁的孩子，是以自我为中心的。
心理学家皮亚杰做过一个著名的实验，叫“三山”实验：工作人员与孩子面对面坐在桌子两端，中间摆着几座假山。
研究者问孩子看到了什么，孩子如实说。接着，研究者又问孩子工作人员看到了什么，孩子的回答，依然和前面的一样。
皮亚杰用这个实验告诉我们：幼儿期的孩子，是以自我为中心的，他只能从自己的观点看世界，难以认识到他人的观点。
也就是说，你不允许孩子把水洒地上，因为在你看来，地板脏了难清洗。但在孩子那里，他意识不到这个观点，他只是觉得好玩而已。
而你阻止他，不让他玩，他难以理解，也就听不进你的道理。
●6岁以后的孩子，虽然在一定程度上TUO离“自我中心”，但此时，他却开始有自己的想法。
你的道理，是你的道理，他有他自己的道理。比如你说：“你要好好学习，不然长大后没出息。”
如果孩子不愿听，他就会反驳你：“我可以当明星、当网红，只要会唱会跳会打扮就行了。”又或者说：“我可以当专业游戏玩家，不需要努力读书。”
你有你的道理，他有他的道理，而且，他不喜欢被你的道理打败。
基于以上这些原因，你会发现，孩子的“叛逆”来得越来越早。刚开始你的道理还管用，但慢慢的，孩子就把你的话当耳边风，左耳朵进右耳朵出。
你可能会说：“作为父母，难道就不跟孩子讲道理，不教他做人的准则了吗？”
我们之所以跟孩子“讲道理”，是希望他能按正确的方法行事，做出符合社会期望的行为，有良好的品德不走弯路。
