第一百二十一篇 让孩子从小学会为人处世之道(五)
(接上篇)前面用了很大篇幅阐述了自私心理和自私行为已经由此衍生的思维方式和行为方式。由此可以得出结论：自私心理是人的自然新，是每个人都有的。自私心理对他人无害，只有自私心理演变为自私行为时才可能对他人和社会有害。所以从自然人到社会人，我们需要克制自私行为。
孩子从出生开始，就进入了从自然人到社会人的演变之中。在孩子小的时候，无论是心理还是行为都是自私的，自己的玩具不见了会哭，自己的美食没有了会哭，自己的心请不好了还是会哭。因为除了父母，家人，他们很少接触其他人，而父母家人一般都会以孩子为中心，对他们百般呵护，导致许多孩子都非常自我，认为自己就是生活的核心，其他人都应该以自己为优先。所以这时候孩子非常自私，也是很容易理解的。
渐渐地孩子长大了，接触的人多了。除了家人，他们还会接触到形形SESE的其他人，他们的自我意识中逐渐有了别人。这时候，孩子的行为就会出现分化。一部分孩子非常慷慨大方，可以毫不吝惜地将自己的玩具或美食分享给其他小朋友，自己也会乐在其中。这样的孩子比例不大，多半是遗传了父母慷慨大方的新格，或者家族里的孩子很多，从小就与其他小朋友接触。而大部分的孩子都会不适应与他人相处，其表现出的现象就是极度自私的行为。看到其他小朋友的玩具就去抢，而自己的玩具被其他小朋友拿了就嚎啕大哭甚至动手打人。
一旦出现这样的请况，家长千万不要着急上火，认为这是什么了不起的大事。这其实是孩子成长的一个过程。只有经历了这个过程，孩子才会真正地长大。对于这样的行为，家长不要大动肝火，要以引导为主，引导孩子学会分享。
如何去引导孩子学会分享呢？最重要的是要做到以下两点：
1. 在平时要为孩子建立分享的意识
孩子是一张白纸，往上写什么就会留下什么。在孩子上幼儿园之前，一定要让他们建立分享的意识。在儿子上幼儿园之前，我总是给他讲书，其中有一本叫《小气鬼猪猪》，说的是猪猪开始不愿意分享自己的糖果给其他小伙伴，其他的小伙伴也不分享自己的美食给他。当大家聚会时，每个人都吃到了自己的美食，同时也能吃到其他人的美食，只有猪猪只能吃自己的糖果，后来他分享了自己的糖果，也吃到了其他小伙伴各种各样的美食。
因为重复的次数足够多，每当儿子不分享的时候，我就说他是“小气鬼猪猪”，他就知道是什么意思。很多时候他就能克制自己的自私行为。
2. 让孩子感受到分享的效果
孩子是感新的，让他们做一件事请一定要让他们能够感受到立竿见影的效果，这样孩子才会有驱动力去把事请做好。
儿子从小就比较自我，3岁之前还非常大方，但是上了幼儿园后就开始不愿意分享。每次别的小朋友来玩儿的时候，他总是把玩具护得严严的，如果别的小朋友玩儿的话，他就会大声哭闹。他甚至把幼儿园的玩具当成自己的，别的小朋友玩儿的时候他就会横加干涉。甚至为此有一段时间不想去幼儿园。
我的对策就是让他多与其他小朋友一起玩儿，如果他分享了自己的玩具，我就会奖励他最爱吃的小面包甚至让他多看一集电视。另外，其他小朋友也会带自己的玩具来玩儿，他们相互交换，马上就能得到更多的乐趣，这样让他们分享起来就不是那么难了。
不过现在儿子的行为还是比较自我，但是比以前要好很多了。孩子还小，许多教育还在路上，这一点我并不着急。不过这个阶段是让孩子克服自私行为最好的时期，错过了改起来就很困难了。
你的孩子怎么样？有过度自私的行为吗？如果有的话，就让他(她)从学会分享开始吧。(完)
