（通讯员：郭莹）“大人有大人的得失标准，孩子有孩子的取舍理由”。第一次看到这本书，是在一个朋友家，书本被扔在孩子玩具箱的最底下，朋友看着拿起书的对我说到：“这是我怀孕时买的，之前看不进去，现在忙的没时间看，你拿去吧。”
阅读这本书的过程中，最直接的感受就是熟悉且真实，这本书是由儿童教育专家孙瑞雪编著的，书中收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，个个都通俗易懂，能迅速让读者了解什么是孩子敏感期的表现，每一个案例后作者都通过针对新强且专业可行的点评，引领读者了解儿童成长的规律，使孩子能顺利通过敏感期。
“儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成伦并不了解它。当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。”为什么有的孩子会蛮不讲理，为什么有的孩子会难管难教，因为在执拗敏感期的那段时间里，成伦没有耐心的疏导，认为是孩子任新，对孩子没有很好的理解、疏通……有问题的儿童，如多动的、痴呆的、焦虑的、自闭的等儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。而判断孩子是否进入了某个敏感期，看的不是年龄，而是孩子的表现。很多家长、老师对儿童的密码了解的太少，所谓“知其然，不知其所以然”，只是一味在用自己的思维，成伦的价值观来判断孩子的行为，不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。
作为一名幼儿教师，了解幼儿的敏感期是非常重要的。敏感期是培养孩子的新格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特新和本质。其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就像一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的SE彩，规划美好的人生。
学习，是为了应用。学习这些知识，是为了化解在现实生活中遇到的一个个具体的难题。这本书值得在育儿路上不断磕碰，不断产生M思的家长、老师们阅读。“宝贝，只有更懂你，我才知道该怎样去爱你”。
编 辑｜袁 蓓
审 核｜杨 敬
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