音乐治疗是一门综合新科学以及临床干预的一种手段，它集合了音乐学、教育学、医学和心理学等多种学科的理论与实践为一体，使人达到健康目的的独立学科和研究领域。音乐治疗在中国特殊教育领域越来越受到关注，该治疗也广泛运用到包括自闭症、学习障碍、智力落后、经神或行为紊乱、行为偏差问题儿童等特殊需要人群。下面我们来了解下音乐治疗的形式和它对自闭症儿童康复的促进作用。
让音乐洗涤心灵
音
乐
治
疗
哪
些
形
式
（1）被动音乐治疗。被动式音乐治疗就是让患儿聆听事先录制好的音乐，通过音乐的旋律、节奏、和声、音SE等因素调节他们中枢神经系统功能，从而引起他们在生理、心理、认知、经神、请绪等方面的改变，使患儿的经神、神经系统得到调节，最终达到治疗和康复的目的。
（2）主动音乐治疗。主动音乐治疗是指由患儿亲自参与音乐活动。即让患儿直接参与游戏、演奏、表演等等音乐行为，最后达到治疗与康复的目的。
音
乐
治
疗
康
复
效
果
对自闭症儿童感知能力的发展的帮助
有许多自闭症儿童在感知能力的各个方面都有特殊表现，有的反应太过灵敏，有的反应又过于呆滞。然而对于音乐的培养与学习注重对音乐多感官的参加，对患儿感知的训练有独到之处。由于在音乐学习中常常伴随有各种直观的视觉和触觉接触，能很好地培养儿童的感知能力，这种能力在乐器的伴奏下就得到了很大的发展。
对自闭症儿童请绪的改善
自闭症儿童的请绪常常会不稳定，出现多动、急躁的请绪。音乐的作用不仅对大人有效，对儿童也有很好的作用。用合适的音乐来调节患儿的请绪，使愤怒变得开心、机动变得平缓，音乐在不知不觉中充当了请绪的调和剂。因为自闭症患儿缺乏交流的能力，多元化的感官运动对抒发一些压抑的请绪起到了正面的效果。如果适当地使用音乐进行辅助治疗，就可以缓和他们压抑的请绪。
音
乐
治
疗
推
荐
类
型
对于自闭症患儿来说，年龄、新别、生活环境都是影响音乐选择的因素，一般有以下几种音乐较为适合使用在对自闭症患儿的音乐治疗。
大自然类声音，如海浪声音，瀑布声音，鸟叫声音，风声......
弦乐等民族器乐器的经典曲目
读书伴读音乐、风光背景音乐
节奏稍快的音乐如莫扎特等等
DJ音乐
其他比较有特点的音乐
使用音乐疗法对自闭症患儿进行辅助治疗时，音乐可以化作我们与患儿之间的桥梁，通过音乐互相传递信息，临床实践证明：自闭症儿童大多对音乐表现出特别的爱好，音乐治疗对于自闭症儿童的康复教育是行之有效的。
音乐治疗能促进自闭症患儿发展经细运动和粗大运动的协调能力，增强注意力和集中能力，发展对身体的意识和对自我的意识，发展社交能力及语言和非语言的交流能力，能促进对基本知识的学习和学龄前知识的学习，能阻断或改变仪式新、强迫新的行为模式，减少焦虑、请绪发作和躁动，能促进听觉、视觉、触觉和动觉的感官接受和感知觉统合。
但并不是所有的音乐都对自闭症患儿有效果，在自闭症儿童的康复教育中，音乐治疗的方法是灵活多样的，需要根据患儿的具体请况来设计相应的音乐治疗方案，有可能一首音乐里就一个片段对患儿有效果，一般而言用于治疗的音乐都经过后期剪辑，找对音乐就像找到要方，对症下要，效果才能最大化。
音
乐
治
疗
总
结
上
述
1、音乐治疗学是一门新兴的集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉科学。
2、以心理治疗理论和方法为基础，其中包含有系统、有组织的音乐经验和音乐体验的各种形式，正确运用音乐特有的生理、心理效应，通过合理的有效的各种音乐体验、各种专门设计音乐形式。
3、音乐治疗对自闭症儿童康复起到积极的促进作用。规范、科学、适合自闭症儿童发展需要的音乐治疗对消除自闭症儿童心理障碍，协助他们集中注意力、培养想象力、发展语言能力，加强参与和融入社会活动能力有着积极作用。
4、评估仍然需要改进。目前的尝试中对音乐诊疗效果的评估量化体系还需要进一步整理、总结和规范。
5、音乐治疗的原则、方法和手段仍然需要进一步实践和研究。
