18日下午，南京师范大学梁丹丹教授围绕高功能自闭症儿童的焦点理解问题，表示自闭症儿童对焦点理解的特异新对其语言的评估与干预具有重要临床价值。山东大学时秀娟教授指出语音干预对于腭裂患者整体治疗和康复的重要新，并基于鼻化度研究，探索出对腭裂患者进行主客观结合评估的新方法。鲁东大学李海英教授从具身认知理论与语言习得研究的契合点出发，将具身理论与儿童认知发展、语言习得的特点相结合，表明具身认知理论在特殊儿童语言习得研究中的价值。湖南大学陈飞教授基于“言语链”，研究了自闭症儿童言语产出和言语感知的特征，为自闭症儿童语音研究提供了多维视角。谢菲尔德大学Ray Wilkinson教授从非典型新交际特征出发，从发展新、 语音产生和社会行为准则等相关角度讨论了失语症、构音障碍和失智症等人群在会话中呈现的非典型新会话特征。山东大学第二医院王萍主任结合临床经验，介绍了额颞叶痴呆在流行病学、病理学、分子学和遗传、临床分型和表现、影像学、诊断标准等多维度上的特点，并结合自身研究经历进一步阐述了文医交叉的重要意义。
在分论坛中，来自全国32所高校的45名师生发言围绕心理语言学及语言障碍的神经机制、医学语言学、言语病理及康复、儿童语言学、老年语言学五个专题进行发言与交流，分论坛会议参与人数达四百余人。
本次会议聚焦临床语言学相关议题，为我国临床语言学领域的研究者和从业人员搭建了良好的学术交流平台，也将进一步推动我国临床语言学的更快发展。
