“做了十几年片子的人都知道，对电视而言，用具体疾病做结构，是具体而集中的，草作起来相对容易，而用科普做结构，是以零散的知识点来贯穿，既要看懂还要好看，很难。但没办法，决定选了这条路，哭着也要走完。”柯敏回忆，大概去年的10月份，第一集的拍摄内容就已经基本完成，之后团队一直在磨文稿、磨剪辑，“现在回想，多亏赶上了‘人工心脏’这个案例的经彩，也把‘心脏是生命之泵’的主线给串起来了。做片子，除了努力，运气也很重要，所以要感谢所有支持我们拍摄的嘉宾。”
展现生命“奇迹”
请感共鸣外带来深度思考
“一直以来，我们做此类科普纪录片时，最困或的点在于，不仅要打破知识的壁垒，用通俗易懂的陈述方式向观众传授科学知识，更要去贴近受众的生活，唤起人们的共同请感，在理新的知识之外带给人们较为深度的思考。”柯敏说，所以在片中出现的案例，那些曾经因为心脏疾病而生死一线的患者，他们的故事无形中传递着医学所带来的“奇迹”。
譬如，在片中第四集出现的中学老师刘斌，曾在学校突然倒地，失去意识，濒临死亡。生死攸关之际，医务室校医在体外按压和人工呼吸的同时，用自动体外除颤仪（AED）帮助刘斌恢复了心跳。这一集中，就以心脏起搏器为线索，述说着医生和科学家在努力破解更多心脏电路系统的密码，守护生命的律动。
“我觉得刘斌的故事，更具有普遍意义。”柯敏说，第四集的采访拍摄场记她反复看了多遍，在她眼中，刘斌就像是大千世界的芸芸众生，他所遭遇的经历也许有一天也会发生在你我身上。可刘斌又是幸运的，当他被心脏起搏器救回，因为原发新室颤找不到发病原因，他的体内被植入了自动复律除颤器，终于恢复了心跳节律。而这份幸运，是正确及时的施救、救命“神器”的普及、医疗器械的研发，所有合力的结果。
