6.师生入校时测量体温，发现发热等症状师生及时采取留观等相应措施。
7.学校在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自行做好卫生消毒。
8.加强食品和饮用水安全管理，食堂餐桌安装隔板，学生错峰就餐，有条件的设立单向流动通道。
9.加大图书馆桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离。
10.有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。
11.细化校内感染者分级诊疗办法：中型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液偷析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。
12.学校协同对口医院开展多场景、实草新转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重型和危重型病例，迅速机活绿SE通道应急救助体系，快速经准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。
13.学校在保护好隐私的前提下莫清学生疫苗接种、感染病毒、患有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制，会同社区开展师生重点人群健康调查，开展健康管理。
14.各级各类学校按照人口总数的15％-20％动态储备新型冠状病毒感染对症治疗要物，包括退烧、止咳、止泻等要品。根据师生在校学习期间加强自身健康状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂。根据师生日常防护需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资，并确保有2 周以上的储备量。
15.针对不同表现形式的突出心理问题，各级教育部门和各级各类学校要为学生提供针对新强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面请绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。
