幼儿有孤独症倾向如何处理？通常孤独症的孩子有以下几种问题行为特征：以自己为中心，很少与别人有眼神的接触，即使有，也是一瞥而过；常常无端地哭或笑；对于一个危险毫无警觉新，即使爬到高处也不怕；语言发育速度缓慢；有反复的手部动作、玩固定的东西，或一下子玩这个，一下子玩那个，却不和别人的人一起玩；对于某项特定事物的能力很强，对其它部分事物的能力则很弱……等，有以上这些行为症状的孩子，就有可能是孤独症患者，但是这也不是绝对的。
不要太早就替孩子扣上孤独症的帽子，因为有些正常的孩子看起来也会有点像患有孤独症，有些孩子喜欢东张西望、双手东莫西莫的，却不爱用耳朵去听，社交活动能力发展也不佳，这种孩子很可能会误认为孤独症儿童。
幼儿有孤独症倾向如何处理？因此当父母发现自己的孩子可能有孤独症倾向时，首先应该选择立即去医院让专业的医生做诊断，而不是为了自己乱下定论，同时一定要注意引导孩子自主学习工作能力的均衡发展，因为即使是孤独症的孩子，如果训练方法得当的话，他们的能力水平依然还是可以实现如同常人一般，在某些方面知识甚至已经超越常人。
很多传统老旧的思想觉得孤独症儿童内心永远是封闭自己的，没有办法继续教育指导他们。事实上，如果能够先分析及了解孤独症儿童的各项业务学习实践能力，然后在他们不理会老师的请况下，引发出他们的动机与兴趣来，譬如刚开始可以从感觉动作（运动）教起，和他们一起拍拍球、跳跳绳、溜滑梯等，师生建立起互动关系后，就可以增加眼神交流方面的训练，然后再进到听觉、语文核心部分的训练。
孤独症儿童的潜力依然是无限的，及时做干预训练，有些孩子是能够很好的融入社会的。
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