西藏拉萨，一个小男孩参观拉萨的藏域星球天文体验馆时，发现里面不少科普知识存在错误，边看边生气地指出问题。随行陪伴的家长把这段过程录了下来，发到了网上。
孩子生气跺脚的可爱模样，不止让随行的爸爸笑了，也让观看视频的朋友们心怀安慰：“中国的航天事业，后继有人啦！”
为什么一个9、10岁模样的小男孩，对天文学知识能如数家珍呢？
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西藏男孩在天文馆暴怒：“这啥也不是”，爸爸笑着安慰：“别生气啦！”
暑假来临，一个9、10岁的男孩，在爸爸的陪伴下到西藏拉萨的天文馆参观。
本来是件开心的事，可到了现场，孩子却被气坏了。孩子爸爸也拍下了这一幕。
视频一开始，能看到是一个介绍长征五号火箭的动画，小男孩点了模拟发色按钮，过了几秒钟，动画开始了。
结果点火时展示的却是劳模长征三乙火箭。
小男孩发出了第一次质疑：“这是长征五号。”只见劳模长三乙火箭顶着长征五号火箭的名号发色升空了。
看视频是长征五号火箭发色了个神舟飞船上去？
男孩越看越气，他发现长征五号的分离顺序也是错误的。
他开始一次次抱怨：“上面是个什么鬼！”
整个演示视频看完，男孩直呼：“这啥也不是呀！”男孩被气得原地暴走。
陪同前来的爸爸温柔安慰孩子：“别生气啊！”
孩子明显还是意难平。
孩子所指出的科普知识问题，说实话，我也不知道是否准确。但孩子的父亲敢于发到网络平台，应该还是做了功课查证的。
同时，据媒体报道，天文馆方面表示，已经收到反馈，会立刻修改。
视频爆火，网友们惊呼：“中国的航天事业，后继有人啦！”
网友们感叹，一个小学三年级的孩子，对天文学知识能如此熟悉，非常笃定地指出“应该是如何如何”的，肯定平时对这方面知识，自学或父母教了不少。
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小学一年级开设的科学课程，远比家长想象的受欢迎
2017年起，教育部明确将小学科学课程起始年龄调整为一年级。
小学科学这门课程将主要从生命科学、地球和宇宙科学、物质科学、技术与工程四个领域展开。
我们看看科学课程标准中涉及天文相关的地球和宇宙科学的内容，小学不同年级都会学习哪些内容。
我们可以看到如上图，1-6年级主要会粗略了解下地球自转、公转、月相变化、太阳系等等知识，没有具体到火箭发色和物理发动原理，但上面那个西藏的小男孩，对此却了如指掌，明显是平时看天文学知识的视频或书籍很多。
而大多数孩子对火箭发色的兴趣，可能家长太小看了！就像小学一年级就开设的科学课程，各种小实验，让不少孩子爱不释手。
我带孩子到我们本地科技馆，也观看过几次神舟飞船发色、运行、返回的全程演示。每次第一排都站满了孩子等着准点开始的演示。
火箭升空的瞬间，孩子们都惊声尖叫起来。不得不说，我亲眼看着这个模拟演示，不管看多少遍，仍然觉得很震撼。
我家双胞胎第一次去科技馆是2岁多，可能没法明白其中原理，但确实也产生了很浓厚的兴趣，之后偏爱挑选天文方面的绘本。
孩子如果兴趣使然，真的会让他/她在学习上事半功倍，举例我家这两个学期学的几门兴趣班，大家就明白了！
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双胞胎的兴趣爱好：刻意栽培无用，无心擦柳柳成荫
上个学期，幼儿园中班上学期，想着孩子坐得住了，想培养一些兴趣试试了。我找了找少年宫的课程，结果其他的课程都报满了，只剩下机器人课。
时间上和孩子运动课程也不冲突，就报了名。
结果莫索阶段的科技创新类课程，讲得太深奥，讲的是电学知识，还得家长坐一边辅助、并向孩子解释，虽然是重点中学的名师上课，可这些4-6岁的孩子都听得懵懵懂懂、一知半解。
课程完全结束那天，正好与老师一起下楼，老师问了下我家双胞胎的年龄，我说刚4岁。老师建议5、6岁会好点。
我也听懂了我家不太遵守课堂纪律是个问题，这个学期就果断放弃机器人课了。
为了将来写字好一点，加上弟弟有兴趣，我在这个学期给孩子报了画画课。而哥哥平时喜欢哼哼小曲，也想锻炼锻炼孩子上台的胆量，再报了门声乐课。
结果是画画开始看着进步很快，后来越画越不乐意，越画越不如前了。
唱歌呢？两个孩子兴趣一般般，总喊累。
后来，有天两个孩子自己拆开一套之前买的电子积木玩具，很快拼好了收音机、泡泡机、风扇等等复杂的电路。
我惊讶地看着，再回看之前机器人课的上课视频，才发现那么复杂的电路，孩子虽然在我们的帮助下拼的，但是正如老师所言，主要培养了兴趣。
因此拼这种电路，过了几个月，手的灵活新更好了，自然不在话下了。
小车
小朋友自己拼好了不同组件，也特别高兴，向外公外婆炫耀。我爸头都没抬，说：“这是爸爸妈妈拼的吧？”
我说：“不是，真是孩子自己拼的。去年不是上过机器人课嘛，学的类似东西。”
我妈很惊讶：“但这个学期没上呀！”
我说：“可能年龄大点了，突然领悟了吧！学的东西总丢不了啦！”
我看孩子的小爪子拿捏乐高和小颗粒积木挺灵活了，也征求了他俩的意见，打算下个学期就报他俩最爱的机器人课。可能家长、孩子一起学起来费力点，但孩子喜欢，进步也会是很显著的吧！
原来兴趣真是最好的老师呀！
家长朋友们在孩子小的时候，可以多试试多练练，找到孩子最有兴趣又学起来不太费力的一个方向。
有一天你可能也会发现：哇塞！小小年龄竟然知道这个！小小年龄竟然画得这么好！小小年龄竟然舞台表现力这么棒！
每个孩子都会有他/她的闪光点，只在于你有没有陪孩子一起找到它罢了！
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