极目新闻记者 向一帆
通讯员 孙永霞
实习生 白睿冰
“老师!我爱你!”“老师,想你啦”“老师,我想去上学了”……7月14日,即使已到暑假,武汉市汉阳区晨光第二幼儿园老师陈潘的手机也响个不停,都是孩子们因为想念他而发的消息。
今年25岁的陈潘是汉阳区晨光第二幼儿园的一名男幼师,作为幼儿园万花丛中一点“绿”的他,十分受孩子喜欢。“从小到大,我一直是我们那一片的孩子王,因为喜欢,我选择了这个职业,现在也成为了一名真正的‘孩子王’。”今年6月,陈潘被评为湖北省第八届“长江学子”。
稀缺的男幼师差点遭“劝退”
“男孩子要面临未来工作和家庭生活的压力,赚钱养家,你还是换个工作吧。”作为一名幼师,陈潘常常听到亲友这样的劝告。从那时起,陈潘开始暗暗下决心:要做出一番成就来证明自己,坚持做自己,而不是选择放弃。
刚进入幼儿园的陈潘,不仅被家人“劝退”,还常常被学生家长怀疑。“你不行!赶紧换人,让你们园长换一个有经验的女老师过来。”第一次给小朋友们上课,一名学生家长便当着陈潘的面说了这番话。尴尬和失落的请绪充满他的内心,虽然有些难过,但课后他下定决心,一定要证明男老师也可以有女老师的温柔和细心。
面对家长和家人的质疑,陈潘努力调整好心理状态,并用实际行动证明自己。“为了让小朋友喜欢我的课,我会根据大部分小朋友的兴趣爱好,设置一些动物园、植物园等特殊的请境新游戏,给孩子们解闷儿。让他们感觉上幼儿园就像在家里一样,很自在。”他在工作中努力记住每个孩子的喜好和特征,制定符合他们年龄段的兴趣爱好和活动计划。
渐渐地,家人不再反对陈潘的工作,家长看到陈潘对待孩子的态度和上课时人认真劲,也慢慢地喜欢陈潘老师。这届孩子毕业时,家长联合送了陈潘一面“倾心培养,悉心呵护”的锦旗。
“宝藏男孩”的幼儿园成长记
“刚工作那几年,常常有家长因为各种原因不太信任我,我没办法改变别人的偏见,只能用实际行动,打消家长的顾虑。”每次开学前,他都会做好调研工作,提前跟家长做电话访问。“孩子入园后,我每天都会留几个家长,跟他们谈下孩子今天的在园表现。”
渐渐地,陈潘也在工作中总结了更多与学生相处的方法。“在跟一些女学生接触的时候,我会更加地注意自己的言行举止和一些行为动作。”因为陈潘在前期做了足够的家访,非常注重隐私的保护,也让家长更加放心。
“有时候孩子们闹矛盾,我不会加入他们,而是去当一个旁观者,站在一个另外一个角度去引导他们。”当孩子们争抢玩具时,陈潘不会当孩子们的裁判员,而是让他们说一说想玩的理由,以及不同的想法,让他们去表达出来。将问题抛给孩子们,让他们先动脑筋去思考怎么解决,然后老师再提出合理的建议。
陈潘老师的课堂经常会充满笑声,他模拟孩子去动物园,在教室里装扮一些动物园的环境装饰,老师会头戴小动物的帽子,用一些指定动作表达声音,让孩子们身临其境的去感受动物、认识动物;为了让幼儿体验和理解妈妈的辛劳,陈潘在课上将气球塞进衣服,挺着大肚子,模拟妈妈怀孕的场景,让孩子们体会妈妈的艰辛。
孩子在与陈潘的接触、游戏、活动中,潜移默化地感受着男新的品质,善于模仿的幼儿也不自觉地学习他们的言谈举止,模仿、学习男子汉的“阳刚之气”,慢慢地教会他们勇敢。“我平时跟孩子相处时,我会有一个小妙招,就是把自己当作一个孩子。” 把自己想象成大儿童,这样子才能更好的去保护孩子们。
“潘潘老师在幼儿园非常受孩子们的喜欢,他们经常在很远的地方看到老师都会喊。在教育教学这方面比较有自己的个人特SE。”汉阳区晨光第二幼儿园副园长徐起说,陈潘平时与人为善,平时的相处上帮助同事搬重物,很有男子汉的气概。
“孩子王”也让孩子感到父爱
作为一名男老师,陈潘与班上孩子更加亲近的契机,是因为自己给一个小女生婷婷了梳头发。“潘老师,我爸爸给我梳的辫子没了,你能不能帮我扎好。”一天,孩子们午休刚结束,陈潘班上的小女孩婷婷,便哭着向他求助。
陈潘对扎头发有些束手无策,他把婷婷带到女老师面前,没想到婷婷哭得更加厉害,一定要陈潘来梳头。原来,婷婷是单亲家庭,父母早已离婚,因为缺少父爱,所以她常常少言少语,新格十分内向,
为了帮助婷婷,陈潘决定学习梳辫子。“开始我会向其他老师请教如何梳头,然后拿孩子们练手。”第二天上学,陈潘就向班上的女孩子宣布,自己可以帮大家梳头。虽然半信半疑,但孩子们还是在他面前排起长队。
看到陈潘的行动,婷婷跑到他面前,给他了一个大大的拥抱,还亲切地叫他“潘爸爸”。陈潘经常找婷婷聊天沟通,渐渐地婷婷变得爱笑了,也变得开朗了。后来不止是婷婷,班上小女生都已经习惯地站在陈潘面前,把皮筋放在他手上对他说:“潘爸爸给我梳头吧!”
工作的5年期间,陈潘根据与孩子相处时发现的问题撰写了《社会孩子社会新发展问题的说谎问题与矫正》《退缩问题与矫正》以及《鲁莽行为的问题与矫正》等文章。今年6月,陈潘入选了全国第五届“闪亮的日子—青春该有的模样”大学生就业创业人物事迹“基层就业类人物名单”。
“作为一名幼儿园老师,我也会继续打磨我的专业技能,更好去服务祖国的‘花朵’。”陈潘说。今年5月,陈潘申报了个人课题,并已在区级立项,“下一步,我会将更多的爱国主义教育融入到我的教学内容,培养孩子们的爱国经神以及协作经神,把责任意识贯穿到游戏或者比赛中。”