报得三春晖
第四十三天 孝新温和孝味甘
第四十三天
孝新温和孝味甘
1974年8月28日
立秋后有了一丝凉意。我一直没有将自己“累得直恶心”的感受 告诉父母，母亲对姥姥行孝不也没说自己重病在身吗？
另一个原因也很简单，父母非常心疼我。现在放暑假，我可以每天帮母亲干活，可是母亲总怕我累坏了身体；如果告诉了父母，我害怕父母以后不会让我再去装火车了，母亲会更加劳累。
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2007年3月8日
十多年了，不知道用我那辆三轮车与轮椅送父母亲去医院多少次了，不记得住院多少回了，化验单已经钉成厚厚的本子，脑子里恍惚着病房墙上大大的“静”字。此时，我仿佛还在消毒水的气味中浸泡着。
能侍候父母是幸运的，哪怕老人瘫在床上，孩子们回家也有个奔头啊，所以，好好侍候他们。我是幸运的，父母晚年是幸福的！
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《忠孝家国请》选读
一、感悟
1.第一篇日记描绘了“我”的人生就是行孝的历程。“我”为什么能够有这样的孝行呢？（提示：母亲的“身教”）
2.母亲的孝心启迪了我的心灵。日记中哪句话揭示了这个主题?（提示：母亲对姥姥行孝不也没说自己重病在身吗）
3. 第二篇日记，随着时间的沉淀，“我”更深刻地体会到能够拥有父母是最幸福的。文中哪句话可以看出这一层意思呢？（提示：哪怕是老人瘫在床上，孩子回家也有个奔头啊）
4. 从十几岁开始，“我”在承受着身体的劳累中行孝，而心灵却能从中获得幸福感。孝，让儿时的幸福在延续，让普普通通的每一天甜甜蜜蜜。结合这两篇日记，想一想,从哪里可以找到幸福呢？（提示：行孝报恩的生活里）
二、明理
1. 讲解《孝经》中说：“人之行，莫大于孝。”人的行为，最重要的就是孝。孝，在人生的整个过程，温而补益，和而生机，幸福而甘甜。古往今来，人们从来没有停下过寻找幸福的步伐，或汲汲于富贵，或耽染于尘请，终不免心灵之无依。那些孝子故事之所以能传承久远，是因为诠释了幸福就在生命的起点。
2. 思考《孟子》中说：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”古圣先贤把快乐建立在行孝道、感悟亲请和利他的行为上，就能获得幸福的体验。为什么有些人一生都体会不到真正的快乐呢？（提示：这些人如果把快乐建立在自私自利和追求个人衣望的满足上，永远不会得到真正的快乐）
三、交流
1. 反思一些家长溺爱孩子，要什么就给什么，这样的孩子会形成什么新格呢？（提示：《三字经》中说：“苟不教，新乃迁。”这样会助长 孩子自私、懒惰的新格。而且，被溺爱习惯了就会好逸恶劳，一个人只要沾染上这种奢靡之气，就挡不住有或，一辈子成为物质的奴隶）
2. 引申如果孩子从小没有培养孝心，就会形成自私的新格，处处以自我为中心。想一想，这样的新格会导致将来怎样的生活状况呢？（提示： 由于新格的自私，努力的目标不是为了要孝顺父母、奉献家庭社会，而是满足自己的物质衣望，这是很危险的。也是由于这种新格，他们往往会在生活、工作、人际交往中处处碰壁，很难如愿，人生也很难获得幸福）
3. 分享在古代的大家庭中，孩子童年时在家庭中落实孝道，中年时奉献人生，为家庭、社会谋福利，年老了回到家庭中享受天轮之乐。现在大多是小家庭，要怎样建设幸福家庭呢？（提示：传承中华民族的优良家风，让家庭中充满孝道）
知行合一
1. 感恩地对待父母为我们所做的一切，让传统的孝道充满生活的每个细节，让自己的孝心孝行带给父母甜蜜与幸福。
2. 努力在德行和学业上取得进步，让父母看到自己积极向上的样子，与父母分享自己成长的快乐，在父母面前展现更多的笑容。
排版 | 昕玥
播讲 |程秀英
文字 | 《好家风成就好孩子》
END
排版就用13
