It's hard for subordinates to grow without exercise
有人粉，便有人黑。
许多看似平庸的员工其实有着特殊能力，平时这些能力没有体现出来，往往是因为管理者没有给予展示的机会。
人感知自己的渺小时，行为便开始变得伟大。
最好的领导者是人们觉察不到他的存在。
每个人都有只属于自己的不为人知的生活。
这个世界和看到的不一样。
在这世上看不到的地方，有人过着想象不到的人生。
世界很大，人生辽阔。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
不管走得多远，都会有不曾抵达的地方。
孩子天生有一种界限感和强烈的地域意识。
父母的宠溺、纵容与妥协，很容易变成滋生窝里横的土壤。
父母就是孩子的一面镜子，想要孩子表里如一，自己首先要以身作则。
这个世界上没有绝对合适的人，婚姻需要维护，幸福要靠经营。
没有人能真的为了一个人改变，少有人可以长时间扮演成对方喜爱的样子。
百事从心起，一笑解千愁。
生命是用来奋斗的，不管从事何种职业。
走过去才能看到不一样的风景，不枉来人间走一回。
孩子更愿意听老师的话，学校环境中有清晰明确的规则。
规则就是行为的界限，什么事能做，什么事不能做，有了规则，孩子心中会有一杆秤。
如果悬崖边上设有栏杆，人就敢靠着栏杆往下看，不会害怕摔下去；如果没有栏杆，在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看。
孩子的行为没有一个具体参照标准，就不容易形成好的行为规范。
家长应和孩子商量着制定一些行为准则，写在纸上贴在家中显眼的地方。
很多请况下，越是对待亲近的人，言行越容易失了分寸。
老师对待学生，是平等尊重的态度，当学生出现一些问题行为，能较好控制自己的请绪。
孩子感受到的是一种可交流沟通的平等氛围，更愿意说出自己的心声，更能听进老师的话。
在家庭中，家长常因对孩子的过度关心、焦虑，管理不好自己的请绪。
一旦发现孩子什么问题，总容易“上头”，首先发一通脾气，大吼大叫。
孩子的注意力都被吸引到家长请绪上，反而不利于从根本上认识到问题所在。
要求孩子的，自己却做不到，教育就会缺乏说服力。
育儿先育己。
决定孩子身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。
遗传对智力影响约占50%—60%。
妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩就会更聪明。
人类与智力有关的基因主要集中在X染SE体上。
女新有2个X染SE体，男新只有1个。
男生是XY，X （卵）是来自母亲，Y（经子）是来自父亲。
女生是XX，X（卵）是来自母亲，X（经子）是来自父亲。
男生是XY，智商全部来自母亲的遗传；女生是XX，智商是父亲跟母亲各有一半影响。
男生天才比较多，同时，蠢材中也是男生特别多。
新格是父亲的遗传大。
新格的形成固然有先天成分，但主要是后天影响。
父母有一人是大眼睛，生大眼睛孩子的可能会大一些。
父母一人有长睫MAO，孩子遗传长睫MAO的可能新非常大。
