高原上的风还是很大，发出“呼呼”的低吼，刮得人脸疼，但是次珍（化名）却几乎不受影响，认真盯着作业本，一笔一划地写着。
直到儿童主任青美文江拍拍她的肩膀，她才笑着和他打了个招呼，站起身捏了捏已经压麻的腿，拿着作业给他看，“老师你看，我今天的作业马上就做完啦！”
她就是我们今天的主角，来自青海省玉树藏族自治州的藏族女孩——次珍。
她家住在海拔4000米的高原上
次珍家所在的玉树州称多县，年平均气温在零下1.6℃，当地人大多以牧为主，次珍家也不例外。由于条件困难，次珍家并没有自己的牲畜，一直都是帮别人放牧，因为爸爸身患残疾行动不便，次珍的妈妈是家里唯一的劳动力。
次珍的爸妈刚结婚时，家里只有一间小砖房。随着孩子们的出生，家里空间越来越紧张，在村委会的帮助下，次珍家又搭了一间帐篷屋，才让孩子们住得不那么局促。
次珍的妈妈不仅要包揽所有家务，还得照顾行动不便的丈夫以及年幼的孩子们，再加上长期的放牧工作，日复一日的劳作无请地带走了她的青春，也让她的双手变了模样。
但在次珍的眼里，妈妈的手是最好、最温暖的手。
次珍的父母已经过惯了艰苦的生活，但却不愿意孩子们将来重蹈覆辙，所以尽管自己连小学都没有毕业，但他们非常重视孩子的上学问题，竭尽全力也要让孩子们全部读书。目前，次珍和姐姐以及一个哥哥均在当地针对孤儿和困难家庭儿童的寄宿制小学上学，每周末才能回家一次。
她是姐姐的“小M妹”
次珍从小就特别佩服姐姐，“我姐可厉害了！学习好，写字漂亮，还能帮妈妈干好多活！”每当说起姐姐，次珍完全就是一副“M妹”的样子。
作为家里最大的孩子，次珍的姐姐打从记事起，就开始跟着妈妈捡牛粪、做家务，很小的时候她就学会了烧炉子。逐渐懂事之后，她明白爸爸的身体行动不便，就尽自己最大的努力承担更多家务，她一直想的都是快点长大，长大了就能干更多的活，不至于让妈妈那么辛苦。
整理床铺、打扫屋子、做饭洗衣、帮妈妈清理牲畜棚，下地窖屯粮食、照顾弟弟妹妹……十三岁的姐姐，在次珍眼中几乎无所不能，利落干练的姐姐是她眼中最佩服的存在。
青美文江也对次珍的姐姐印象深刻。
一次家访时，他看见次珍的姐姐正吃力地挪动装满牦牛粪的桶，好装进麻袋里，用作冬天生火的燃料。她不让弟弟们帮忙，青美文江放下带来的粮食和生活物资，立刻上前准备帮忙，但满头是汗的她却说：“没事儿老师，我力气可大呢！”迅速倒完之后，扎紧麻袋口，拿袖子一抹头上的汗，又忙着洗手招呼青美文江。
地窖里储藏着很多东西，用的时候必须一个人在上面拉着绳子，另一个人下去。很小的时候，次珍的大姐就开始进出地窖。上学之后，她每周回家的第一件事，就是问妈妈有没有需要下地窖取的东西，有的话就让弟弟妹妹帮忙拉绳子，她去地窖里拿东西。
不仅能草持家务，大姐在学习上也很用功，在班里面总是前几名。
次珍姐弟三人即将一起入学去住校时，为了鼓励他们好好学习，青美文江专门向爱佑安生项目申请了一个行李箱，送给他们装行李。一次，他去家访时，发现次珍的姐姐正趴在行李箱上写作业，他好奇地问：“你怎么在这里写作业啊？”“弟弟妹妹写得慢，让他们用桌子，我写得快，在这里就可以。”大姐不好意思地回答。
大姐不仅自己学习成绩好，还一直监督弟弟妹妹的学习，每天都会检查他们的作业。
她最喜欢的地方是学校
要问次珍最喜欢的地方是哪，她一定会回答是学校。因为学校有明亮的教室，宽敞的桌子，还有好多小朋友，儿童主任青美文江也是她的数学老师。在学校里，她不仅能学到很多知识，还会在老师的指导下，培养个人卫生习惯、知道很多书本上没有的新鲜事，这个小小的教室，就好像她的第二个家。
放学之后，青美文江会把孩子们集中在一起，辅导他们写作业，然后抽查他们对当天所学知识的掌握请况，次珍是他的重点关注对象之一。
过去三年，在爱佑安生项目的支持下，青美文江看着次珍一家的生活逐渐改善，尤其是孩子们的经神面貌和心理状态，他打心眼里地高兴，“即使在整体不发达的牧区，他们家的请况也是格外困难的，我最担心的就是孩子们因为物质的匮乏，失去对未来的憧憬，但是因为有大家的爱心支持，他们现在都很乐观也很积极，他们相信好好读书就有机会改变家里的请况。”
最近，一年一度的虫草季又要来临，学校也即将放虫草假。次珍告诉青美文江，今年她和姐姐、哥哥要跟村里人一起去山上挖虫草，妈妈尽量留在家里照顾爸爸，“我们会照顾好自己，肯定没问题的！”
