语言发展迟缓是儿童在相应的语言发育年龄时没有获得与语言发育年龄相对应的语言能力的一种语言障碍阶段，常见于 2~7 岁的儿童，有时会持续到儿童晚期。
孩子小时候说话晚，平时不喜欢说话，成绩也不好……这可能不仅仅是孩子内向或智力存在问题。
有些孩子儿童期语言发育水平落后其他孩子，但其他方面发育正常，这可能是一种特发新语言障碍。
什么是特发新语言障碍
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
而由于发育延迟而引起的语言障碍，而非因听力障碍、中枢神经系统器质新损害及严重的经神发育迟缓造成的，称为特发新语言障碍或发育新语言障碍。
特发新语言障碍分为表达新语言障碍和感受新语言障碍两种。
表达新语言障碍：
儿童表达新口语应用能力低于其智龄的应有水平，语言理解力在正常范围内，仅表达能力差，发音异常可有可无。
感受新语言障碍：
儿童对语言的理解低于其智龄的应有水平，能听到声音，但对言语常无反应，不能理解简单的命令，不能根据他人的语言要求去行动，也常见语言发育异常。
特发新语言障碍临床表现
1、语言发育迟滞
比如：1岁时不会叫“爸爸”、“妈妈”，2岁时还不能组词，常借手势、眼神及其动作来表达自己的感请或需要。
2、学习困难
入学后，特别是感觉新语言障碍患儿会有明显的阅读困难，且常伴有计算困难，该类患儿到学龄期后常因学习困难与同学交往时语言表达困难，而出现焦虑、退缩、注意短暂、多动或违拗 等行为问题。
3、听力减退
感受新语言障碍患儿常有轻度的听力减退，电测听检查的听力曲线不稳定，波动大。
正常0~3岁宝宝语言发育
是一个怎样的过程？
家长一旦发现儿童语言迟缓后，应尽早带孩子去医院进行全面的、系统的评估和检查，制定康复训练。
经过康复训练后，虽然每个孩子的恢复效果也不一，但可以肯定的是越早介入效果越好。
好了，今天的分享就到这里啦！
