在学校，孩子懂事有礼貌，是老师的小助手，同学的好伙伴。
在家中，随意乱发脾气，动不动就提无理要求，经常把老人搞得晕头转向。
……
双面派？孰之过？
不知从几时开始，孩子就在这相互矛盾的两种状态中来回切换，在学校一个自己，回家又是一个自己。很多家长甚为苦恼，为什么孩子会有截然相反的两种表现呢？难道是孩子的心理出现了问题？其实，都不是。我们仔细分析一下，问题出在家长身上。
学校、家庭同样是教育？为何结果却有天壤之别？
家长可能会觉得很冤枉，为什么是自己的问题。在学校孩子的行为、思想，有一整套严格的管理制度约束，孩子长期遵守纪律，在心理形成定势后，进而转化成了一种习惯。而且还会因为做的好，不定期得到表扬和奖励，孩子大都乐于执行这套准则。
与之相反，在家中父母很少为孩子定下明确的规矩，多数时候，家长发现孩子暴露出了哪些问题，才会有针对的进行教育。关键的是，缺乏系统新教育使家庭教育区别于学校教育。学校有明确的规定，奖惩分明，还有老师为孩子树立正面的榜样。这些家长们可以逐条的对比一下，是否有所欠缺。
如何改变家教现状，让孩子表里如一？
01
延续良好的生活习惯
用学校的标准要求孩子，把在校养成的好习惯照搬到家中。作息规律，健康饮食，礼貌待人。自己做作业，自己收拾书包，不要凡事都由家长代劳，书包不要由家长背到学校门口，才交给孩子，这些小事交给孩子自己做。身为学生如果书包的重量担负不起，日后又如何肩负民族伟大复兴重任。
02
强化家庭规则，奖惩分明
家长要为孩子建立家庭守则，奖罚分明。让孩子心中有数，等到孩子做错了，有据可查。例如：勇于承认错误，不许和妈妈说谎。如果孩子做错事，还说谎。给与惩罚的同时，一定要让孩子清楚地知道自己犯了很严重的错误，下不为例。
只有孩子心理有了忌惮，才会时时提醒自己，不再犯错。同理，孩子如果做得好要给与表扬，当孩子有大幅提高还要给与奖励，但奖励要适度，否则会适得其反。
03
家长为孩子树立榜样
家长要以身作则，为孩子树立榜样。家长都不遵循的规则，又怎好要求孩子。多与孩子分享一些勤劳懂事、有礼貌孩子的古今小故事，为孩子树立正面的形象，潜移默化的影响孩子。
04
持之以恒
家庭规章实施以后，孩子开始可能会有一些不适应，会以哭闹、不合作的方式抗拒。这时候，需要父母坚定信心，不心软、不妥协。孩子的成功往往是家长一而再、再而三坚持的结果。
孩子都在一个起跑线上出发，付出了差不多的努力，成功应该属于每一个孩子，差异只在一念间。有的孩子放弃了就真的放弃了，有的孩子放弃了但家长选择再坚持一下。
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