虽然可喜，却是寂寞，有丝无力感。便会统一起喜忧参半。
女儿11岁了，每天一起学习交流，我既高兴，又有点无力感。高兴的是：女儿在家弹琴、看书、听喜马拉雅、真是热闹。屋里的钢琴声，音乐声，都连续不断，声振屋瓦。无力感的是：夹杂着总改不了光脚在地上跑得咚咚声。学习没有计划的随意新，家务活视而不见听而不闻的淡然。女儿所讨论的话题，我忽然擦不上嘴了；默坐旁听，回应了，女儿说我和她的想的不是一个点，不回应她说我不爱她了！
我曾经为了教育女儿读了很多的心理学书籍，知识还算丰富，按说对女儿应该有些影响。事实并不如此。女儿在别人眼里十分优秀，他们羡慕我肯定省心。虽然女儿很爱看书，但是我却永远不能知道她的小脑袋在想什么？
女儿也并不光说笑、争辩的时候真把我这个当妈的人气个七荤八素，还好回头给我撒个娇就完事了。有时候，她安静下来，算数学上的难题，默默地思索着一个什么科学上的道理。得到了答案的时候，她便高兴得又跳又蹦。我为她高兴，除此之外我只有无力感。
我看到了这一代孩子的经神。从她决定选的那些爱好起，我就不断地听到“音符”“节拍”和“旋律”等等悦耳的字眼儿。因此，我没有参加意见，更不肯阻拦她。因为我全然不知，我还有什么可说的呢！我鼓舞着她，我无权阻拦她。我剩下的还是仅剩的无力感。
于是，我每天的无力感便是可喜。我不能像老师一样交给女儿多少知识，听不懂那些乐器的音符。我默默地听着女儿的谈论，而且想到：我若是也懂点音乐，够多么好！写些曲谱歌词，多么富有教育新啊。
我与女儿，注定是一场渐行渐远的修行。我在这场修行中痛并快乐着，我和女儿都是苦行僧，爱与厌，悲与欢，喜与乐，恋与舍，个中甘苦只有修行者能体会。从成为母亲的那一刻起，便有了最爱的人和最爱你的人。
