七年级历史（上）基础知识填空
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
1.距今约 年的 人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2.距今约—— 年的 人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。使用石器（旧石器），学会用。
3.距今约3万年的人，依然使用打制石器，掌握磨光和 技术，懂得 取火，有爱美意识。
第2课 原始农耕生活
1.（北方）黄河中游的 遗址，（中国）是世界上最早种植 的地方，饲养的家畜主要是猪和狗，能纺织麻布，缝制衣服，住 的房屋。
2.（南方）长江下游的 遗址，（中国）是世界上最早种植 的地方，烧制陶器，饲养猪、狗、水牛等家畜，住 的房屋。
3. 原始农业兴起和发展的重要标志是 、 的出现以及、 、的发展。
第3课 远古的传说
1. 之战是指炎黄部落联盟和蚩尤之间的战争。2.后人尊崇 和 为中华民族的人文初祖。 3.黄帝以后，黄河流域著名的部落联盟首领依次是 、 、 。当时实行 制，即将部落首领位子传给贤德之人。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
1.约公元前2070年， 建立 王朝，这是中国历史上的第一个王朝。
2.禹的儿子在禹死后继承了他的位置。从此，代替禅让制。
3.约公元前1600年， 建立商朝。
4.商朝多次迁都，到商王 时迁到 ，此后保持了相对稳定。
5.公元前1046年， 伐 ，在 决战，商朝灭亡。建立周朝，定都 ，史称 。
6.西周确立了社会等级制度： 制。
7.公元前771年，西周王朝被 族所灭。后来， 东迁洛邑，史称 。
第5课 青铜器与甲骨文
1. 是迄今世界上出土的最重的青铜器。
2. 是中国已发现的古代文字中年代最早的文字。我国有文字可考的历史从 朝开始。
第6课 动荡的春秋时期
1.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以 的名义进行征战，争夺霸主的地位， 、、、 等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的国和国也先后北上争霸。
第7课 战国时期的社会变化
1.战国七雄：。
2.战国时期， 和 的进一步推广，社会生产力水平不断发展，新兴 的势力增强。
3.各国的变法中， 国的 变法成效最大。
（1）时间： （2）支持者： （3）目的：
（4）主要内容：政治：确立 ，由国君直接派官吏治理；废除贵族的 ；改革 ；严明法度。经济：废除 ，允许土地自由买卖；鼓励 ，生产粮食、布帛多的人可免除 。军事：奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（5）作用：使秦国的国力 ，提高了军队的 ，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 全国奠定了基础。
4.造福千秋的 ：
战国时期 国蜀郡郡守 主持修建，使成为“天府之国”。
第8课 百家争鸣
1.道家学派的创始人是 ，春秋后期楚国人，他认为，人应顺应自然；世间的万物都是都对立面，对立的双方可以 ；政治上主张 。《 》又称《 》这部书成为道家的经典。
2.战国时期道家学派的代表人物是，强调治国要顺应自然和民心，人生应该追求 ，保持独立的人格。
3.儒家学派的创始人是 ，春秋后期鲁国人，核心思想是“ ”；主张治国；反对苛政。他不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面；发现和总结出许多教育规律、教育原则和方法。他的思想后来由其弟子整理成《》一书。
4.战国时期儒家主要代表人物是，他主张实行“ ”，提出“ ”的思想，认为取得民心才能得到天下，反对一切非正义的战争。
儒家的另一代表人物是 ，主张实行“ ” ，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
5.墨家学派的创始人是 ，他主张“”“ ”，还主张选贤治国，提倡节俭。
6.法家的集大成者是，他反对空谈仁义，强调 治国，建立专制统治。
7.兵家的创始人是，著有《 》，提出“知己知彼，百战不殆”。
第三单元 统一多民族国家的建立和发展
第9课 秦统一中国
1.从公元前230年开始，秦国先后攻灭、、、、、六国。公元前年，秦王 完成统一大业，建立秦朝，定都 ，建立起我国历史上第一个 的封建国家。
2.秦始皇巩固统一的措施：
（1）为加强对全国的统治，创立了大一统的 制度。
国家的最高统治者称为 ，拥有至高无上的权威和权力，
在中央，设有中央政权机构，由、、 统领，分别掌管、 和 。在地方，设有 ，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）统一 、 、 、。（命丞相李斯等人统一文字，制定 作为通用文字。以秦国的 作为标准货币。）
（3）交通方面，统一 和道路的宽窄；开凿 ，沟通了湘江和漓江。
（4）派大将 北击 ，并修筑西起 ，东到 的“万里长城”。
第10课 秦末农民大起义
1.原因（秦暴政的表现）：
（1）沉重的（2）繁重的和兵役（3）残酷的 （4） 更加残暴
2．我国历史上第一次大规模的农民起义（大泽乡起义）：
（1）时间： ，（2）领导人： 、 ，（3）建立“ ”政权
3.公元前 年，项羽在 之战中以少胜多，歼灭秦军主力； 率兵直B咸阳，秦朝灭亡。
4.秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“ ”。这场历时四年的战争， 取得了最终的胜利。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1.西汉建立：公元前年，刘邦建立汉朝，定都 ，史称西汉。刘邦就是 。
2.汉初，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了 的政策。
3.西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，政治清明、经济发展、人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“ ”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝巩固大一统的措施：
1.政治上：汉武帝接受的建议，实施“ ”，加强中央对地方的控制。
2.思想上：汉武帝接受的“ ”建议，从此， 家思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
3.文化上：汉武帝在长安兴办，培养统治阶级需要的儒学人才。
4.经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ；实行官营、专卖；平抑物价。
5.军事上：汉武帝派 、 大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入 时期。
第13课 东汉的兴亡
1.公元9年，外戚 夺取政权，建立 朝，西汉灭亡。
2. 在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，他就是 。
3.光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“ ”。
4.东汉中后期， 、 交替专权，动摇了东汉的统治。
5.公元 年，爆发 大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1.汉代人把今天甘肃 和 以西，也就是现在和更远的广大地区称作西域。
2.公元前138年， 为联合大月氏夹击匈奴，派 出使西域。
3.丝绸之路的路线：从 出发，经 运往中亚、西亚，再转运到更远的 。
（意义：）是古代 往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的 交流，起到了极大的促进作用。
4. 海上丝绸之路的路线：从中国东南港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过海峡，通往孟加拉沿岸，最远抵达 南端和（斯里兰卡）。再转运到地区。
5. 公元前 年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域（新疆）正式归属中央政权。
第15课 两汉的科技和文化
1．造纸术：（1） 时，人们已经懂得了造纸的基本方法。（2）东汉时 改进造纸术。
2.东汉著名的医学家 为尊称为“医圣”，代表作是《 》 。
3.东汉末年另一名医华佗创制麻醉要剂“ ”，祖，还编制“ ”锻炼身体。
4． 是西汉时期杰出的史学家，他所写的《 》是一部不朽的史学名著，叙述了从传说中的 到 时期3000多年的史事，是我国第一部通史。
5． 是我国的本土宗教。6.张骞通西域后，佛教通过传入中国。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课 三国鼎立
1.官渡之战： 年， 打败，为以后打下基础。
2.赤壁之战： 年， 打败曹草，为 局面的形成奠定了基础。
3．三国鼎立局面形成：（1）220年， 在 称帝，国号魏。
（2）221年， 在 称帝，国号汉。史称蜀汉。（3）229年 在 称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。
4．230年，孙权派将军率万人船队到 （今台湾），加强了台湾与内地的联系。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1.西晋的建立与统一： 266年， 自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。 年，西晋灭，统一全国。
2.晋惠帝时期发生的 历时十几年，西晋从此衰落，形成我国历史上 大规模的 高潮。
3.西晋时，内迁的少数民族主要有 、 、 、 、 。
4.4世纪后期， 族苻氏建立的 逐渐强盛，并统一了黄河流域。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1.316年，内迁的匈奴人灭掉 。317年， 重建晋王朝，以 为都城，史称东晋。420年，东晋 。
2.420—589年，中国南方相继出现 、 、 、 四个王朝，这些王朝都在 定都，历史上统称为“”。 朝是南朝将与最大的朝代。
3. 江南经济得到开发（经济重心南移）的原因：
（1），给江南地区输送了大量的 ，也带来了中原地区先进的和。（2）江南 优越 。（3）江南社会比较 。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
1.淝水之战：时间： ，交战双方： ，结果（特点）： 。
2.4世纪后期， 族 部崛起，建立北魏。439年，北魏统一。
4. 北魏 改革：
（1）措施：：迁都 。推行汉化政策：说，穿，改 ，通 。
（2）意义（影响）：这些措施，促进了 。
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
1.我国现存最早的一部完整的农书，是北朝撰写的《》。
2.南朝的 把圆周率经确到小数点后第位数，领先世界近年。
3.将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的，被后人誉为“ ”，他的代表作是《》，被称为“ ”。
4.东晋著名画家 擅长人物画。他的名作有《女史箴图》《洛神赋图》。
5. 南北朝时期，著名的石窟是山西大同的 和河南洛阳的
