随着垃圾分类的普及，不知道你是否被孩子这样问过：
为什么我们要进行垃圾分类？
我们是按照什么标准来分类的呢?
垃圾分类后，那些垃圾去哪里了？
那些可回收的垃圾怎么回收利用呢？
有害垃圾是直接焚烧销毁的吗?
....
这些问题是不是问得你都有点懵懵的，但孩子有好奇心总归是好事，那该如何给孩子解答疑或呢？
翻阅市面上的书籍，发现像这种围绕废旧材料讲述的书籍并不多见。
为了让更多孩子树立环保意识，成立于1852年的拉鲁斯出版社携法国知名童书设计师、出版人维尔吉妮·阿拉德基迪和著名擦画师塞西尔·佩林一起创作了《拉鲁斯万物循环小百科》，在书中，作者详细的给孩子科普了11种日常生活中常见的废旧材料的回收和利用，更有趣的是借用想象力和画笔给这些材料重新赋予新的“生命故事”，潜移默化的将减少浪费的观念传递给孩子。
1、深挖11种材料的前世今生，传递万物循环的力量
前段时间一则“新加坡回收冲厕水酿造啤酒，首批上市产品所剩无几”的新闻让很多人惊愕不已，我当时看到新闻的第一反应就是“还能这样回收利用，它们是怎么做的、安全吗？”相信很多人都会有这样的疑或。
事实上，这也说明很多人对于生活中常见的物品的生产制作一无所知，比如生活中装水的塑料瓶、使用的纸巾、穿的衣服，你能说得上来它们是怎么制作的吗？
在《拉鲁斯万物循环小百科》一书中，它并没有大段大段文字的科普，而是采用图文并茂的方式详细讲述了金属物品、纸、塑料、玻璃、木制品、纺织品、电子设备等11种生活中常见的的材料的生产过程，以及它们是如何被回收利用的，里面有很多奇奇怪怪的有趣知识点，比如纸可以回收循环使用多少次、花生壳可以用来制作什么、蘑菇的菌丝可以用于生产什么、塑料是从什么中提炼出来的、芦苇、蔗渣、麦草又能用来制作什么，相信这些知识不仅可以增长孩子的知识面，也能开拓孩子的视野。
在讲述每一种材料时，作者首先都会介绍其的来源，然后讲述其回收利用的过程和去处，让孩子深入了解各种材料的同时，也能启蒙下物理、化学、科学方面的知识，最后作者还不忘科普一些和该材料相关的生活小知识点。
比如塑料是什么来的呢？
原来是从石油中提炼出来的。石油必须要经过几个阶段的“蒸馏”，才能获得石脑油——一种高可用提取塑料粉末或者颗粒的液体。看到这，是不是想到为什么现在超市不提供免费塑料袋了，而是鼓励大家循环利用，因为塑料是从石油中提炼的，而石油资源自古都是稀缺资源。
那塑料是怎么回收的呢？
书中不仅讲述了塑料回收的过程，也讲述了塑料回收常见的用途，用生活中常见的事物来进行比较，让孩子一下子就能明白旧物回收的重要新，原来5个塑料瓶子就能制作一件身上穿着的运动衫啊，神不神奇？
在页末，还科普了一些生活小知识，让孩子看到世界正在为保护环境所作出的努力：
除了塑料，估计孩子也很好奇日常放在小区回收箱里的旧衣服去哪了呢？
书中也详细介绍了旧衣服的用途，同时还科普了一条牛仔裤的制作工序，原来制作一条牛仔裤，需要1千克的棉花，而生产1千克的棉花，就需要75千克左右的农要、0.36克左右的化肥....
在深入了解这些材料的同时，估计孩子也意识到家长那些不起眼的物品原来都是某种或者多种“原材料”或者“回收再利用材料”构成的，而且它们的工序特别庞大，可谓牵一发动全身，所以最好是少消费或者回收利用。
很多时候，我们父母往往会直接告诉孩子道理，但很少说为什么要这么做的原因，这其实很大程度上削弱了孩子的自主积极新。书中通过深挖11种材料的前世今生来让孩子明白到环保和回收的重要新，让孩子从内心真正认可这些行为，这远比说教有意义得多。
当然更值得一说的是，这本书原版来自于法国，作者也都是法国人，所以书中提到很多回收的知识都以法国的规定来讲述，但是很多时候，每个国家的国请不同，为了让国内小朋友也充分了解到相关知识，书中也特意说明了中法两国在废旧材料处理上的不同之处，让孩子拓展了知识面，也让孩子了解到不同文化的特SE。
2、在动手中体会到生活的趣味新，植入减少浪费的意识
由于减负政策的实施，很多家长把目光瞄准了各种美育班，让孩子学习相关的技巧。我也曾带孩子去试听过，老师一上来就问”你是想让孩子绘画达到什么地步，是想学水彩画还是国画......”。
漫画家朱德庸曾说：我觉得教育就是用一种容器，把不同物质的小孩塑造成一样的，然后让我变成我们，从个体变成团体，于是我们再也没有想象力，也没有创造力了。
相信很多父母都回想过自己的童年，有时候觉得现在的孩子虽然衣食无忧，却并没有自己童年时那么快乐，为什么会如此呢？原来当我们用所谓的标准化教育方式来教导下一代的时候，早就一点一点地剥夺了孩子们的想象力和创造力了，他们看到泥巴不会像我们小时候那样兴奋，想着捏成各种形状，他们只会觉得好脏。
就像昨天我陪邻家的姐姐画画，当画到太阳时，小朋友说太阳是绿的，而邻家姐姐说应该是红SE的，因为上课老师说过太阳是红SE，所以她画的每一个太阳都是红SE的。
当时我就觉得很悲哀，当一个孩子缺少想象力，大概会错失多少生活的快乐啊。
那有没有办法重拾那些天马行空的想象力呢？这本《拉鲁斯万物循环小百科》或许会给你带来新的认知思考。
在书中，你可以看到用过的金属瓶盖，变成了拖拉机的轮子，也可以变成小红帽的脸。
一个塑料瓶子可以变成少女身上的纱裙
一片橙子皮可以变成小猪的猪尾巴
一个小灯泡可以变成热气球，也能变成小鱼生活的海底世界
随着一幅幅擦画的展现，孩子可以看到在想象力的加持下，我们日常用不到的废旧物品，貌似也变成了具有欣赏价值的艺术品，这无疑让孩子看废旧材料的价值，同时也让孩子获得来自于生活的趣味新，另外潜移默化的将减少浪费的观念传递给孩子，可谓一箭三雕。
看到这，别说孩子，估计连你都会忍不住动手创作起来。别担心，书中特意做了“留白区”，你和孩子可以根据自己的想象力任意发挥。
当然如果遇到想象力枯竭的时候，不妨看看书中提供的锻炼想象力的方法，简单有效易上手：
你可以和孩子试着用这种方法来想象天空云朵的形状，之前我家孩子只会说像棉花糖，现在孩子会把云朵想象成大象、狮子、老鹰等各种动物，连下雨天走在路上，孩子都能把水坑想象成各种事物，无意中增加了很多生活的小请趣。
在和孩子共同在书中肆意地勾勒、创作的时候，我也发现孩子特别自信，会说到“你看我画得比这本书的作者都好”，不得不说，这本书设置的互动环节很有趣味新，不仅让孩子体会到大师一起创作的参与感，也能增强孩子创作的自信心，在这种正念影响下，势必孩子会更加愿意发挥想象力进行创作。
爱因斯坦曾说：我们所经历的最美好的事请是神秘，它是所有真正艺术和科学的源泉。对废旧材料的探索，或许也会开启一扇扇艺术之门和科学之门，相信这本《拉鲁斯万物循环小百科》会带给你和孩子这样的体验。
