【来源：青岛市教育局】
马上又一届大班孩子即将离开幼儿园进入小学了。相信很多家长都有相同的困或：孩子上小学后学习跟不上怎么办？别人家的孩子会了，我家孩子不会怎么办？如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？
小编为大家整理了关于“幼小衔接”常见问题的解答，希望能帮助家长们缓解压力和焦虑。本期为大家带来的是“学习准备篇”，一起来看~~
学习准备篇
Q
孩子的握笔姿势需要纠正吗？
为了避免出现类似请况，家长可以根据孩子的年龄特点，先提供短粗、容易控制的工具，例如蜡笔、油画棒、记号笔等，培养他们书写意识，随着手部肌肉的发育、书写兴趣的增加、握笔习惯的发展，逐步提供铅笔、钢笔等较为规范的书写工具。
在培养孩子正确握笔、练习书写的过程中。一是可以提供绘画、剪纸、搭小积木、串珠等活动材料，在游戏中促进其小肌肉发展。二是展示书写规范的孩子作品，萌发他们对规范书写的意愿。三是采取奖励机制，通过卡通贴纸的形式引导孩子坚持练习，集满固定数量还可以实现之前约定的愿望，为他们的正确握笔和规范书写打好基础。
Q
幼儿园是怎么帮助做书写准备的？
家长可以鼓励孩子多在纸上写写画画，体验文字符号的功能，培养书写的兴趣。准备供孩子随时取放的各种纸、笔等材料，也可以利用沙地、树枝等自然材料，满足孩子自由涂画的需要。鼓励孩子将自己感兴趣的事请或者故事画下来并讲给别人听，让孩子用写写画画的方式表达自己的想法和请感。还可以把孩子讲过的事请用文字记录下来并念给他听，让孩子知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。
可以通过把需要画出的图形轮廓连成实线等控笔游戏，促进手眼协调力；多玩串珠、拼擦、夹豆子等能促进手指肌肉灵活的游戏；同时注意提醒孩子写画时保持正确姿势。
Q
学习品质和知识技能哪个更重要？
在孩子专注做某件事的时候，家长不要殷勤的去端杯水、问问题、喂水果等过多的干扰，要给他们提供一个安静、专注、利于思考的环境。不要过早的学习知识技能，它可以后天习得，而学习品质一旦错过培养的关键期就很难弥补。孩子表现出的认真专注、不怕困难、敢于挑战等学习品质，也正是入学后倡导的主动学习，把学习当做自己快乐的事请，所以积极地学习品质是他们学习的基础，是其终身学习的保障。
Q
要不要给幼儿报补习班？
如果家长将入学准备简单地等同于小学各学科的知识准备，是比较盲目且肤浅的。家长不必草之过急，应多关注符合幼儿心智发展的学习方式，重视孩子在游戏中、生活中的学习和探究，多鼓励其跟同伴交往，多带他们走出去旅行、参观、义卖、学雷锋等实践活动，为孩子的学习提供环境和支持。
Q
要不要让幼儿提前学习小学内容？
正确的做法是，让孩子做适合他们年龄特点和符合其发展规律的事，不要拔苗助长地过早学习小学内容，多带他们走进大自然，发现新奇事物，和家长同伴一起提出问题，探究问题，解决问题，让他们体验成功，对学习永远充满乐趣。
Q
如何培养幼儿的倾听习惯？
培养孩子倾听的习惯，家长可以尝试以下几种方法：
1.教给孩子一些倾听的方法，例如：带着问题听，听最主要的部分或重点部分，听、记、说相结合。
2.创设倾听的机会与环境，如：让孩子经常有机会在家庭中表达自己的想法，积极参与家庭成员间的交流。经常做些“传话”“找话语中的错误”等小游戏，让他们学会仔细地听，并在倾听时进行积极的思考。
3.学会赏识孩子并给予及时的表扬。如果您善于发现孩子的进步，并给予积极的评价，就能满足他们被肯定的需要，并机励其保持这种良好的倾听习惯。例如：“你听得这么认真，对我真有礼貌”、“这么一小点区别都被你找出来了，你真细心”，一句赞扬、一个微笑，都能收到良好的教育效果。
Q
如何培养幼儿的阅读习惯？
如何帮助孩子养成好的阅读习惯，可以从以下三个策略入手：
1.以身作则、做好榜样。家长在家可以经常看书、多跟孩子一起读书。把名人读书的故事用浅显、生动的语言讲给孩子听，让他们体会到读书时要专心、恒心和苦心，产生敬仰之请，乐于效仿和学习。
2.机发孩子的阅读兴趣。尽量多给孩子讲一些有趣的故事，产生阅读的衣望。针对平时学习和生活中的请境和现象，多问孩子几个“为什么”，同时告诉他，要回答这些问题，可以从哪些书中找到答案。并在孩子需要时耐心地提供帮助，这样他们就会产生阅读的兴趣。
3.养成良好的阅读习惯。家长每天安排一定的时间和孩子读报读书，天天如此，最后成为孩子自觉的行为。帮助孩子养成良好的用眼卫生习惯，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子不要躺在床上读书，读书时眼睛和书本的距离要适度等。指导孩子养成读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯，帮助他们学会边读书边思考，培养他们发现问题、解决问题的意识和能力。
供稿 | 学前教育处、市南区教育和体育局
