“你行你上；偷过现象看本质，这里是缺舟也渡人”
宁生败家子，莫生蠢钝儿。
这是很多人往往教子不成功之后说的一句话。
有道理呢？自然是没道理。
这只是一种极端请况下的错误猜想。
蠢钝儿自然有他的缺陷。
但是败家子发起熊来，那也是要人命。
可是不论蠢钝儿亦或者败家子。
并非一开始就如此。
蠢钝儿通过良好的教育可以有所改变。
而败家子也同样可以回头。
这是教育的重要新。
而教育也并非是一蹴而就。
马上教，马上好，这是不可能的。
这就是教育的耐心新。
慢慢来，别没教着孩子，把自己也带进去。
缺舟：
5月22日，四川达州。
一名男子觉得妻子辅导儿子作业的时候，声音太大。
他觉得不至于那样，也不至于气成那样。
教育孩子应该心平气和。
不过五分钟之后，他就破功了。
发泄的行为比妻子的大喊大叫，还要更进一步。
直接是气得头撞衣柜。
没错，这就是未经他人苦，莫劝他人善的典型案例。
我自己也曾经经历过。
遇见一个在学习方面走神的孩子。
不是没天赋，只是注意力不集中。
看似她在写作业，但是早已魂游太虚。
当时，我辅导是按照人头算。
本来可以早早下班，但是那孩子一拖就是两三个小时。
一开始也是本着耐心为主的想法。
但是连着四五天都这样，我确实心态一度失衡。
慢慢的对于那个孩子，失去了耐心。
也是有些脾气，会催促她快点写。
在不断的重复过程中，也是很加重语气。
而她的父母来了之后看见孩子的样子。
表示孩子确实写作业，学东西不上心。
他们选择的方式，更加机进。
不断的言语催促，和用手扒拉去对待孩子。
那一刻，我看着她父母的教育方法。
有些心疼，孩子确实是加快了速度。
但是眼神里没有光，只有畏缩。
好像是在恐惧的驱使下前进。
而并非是她自己的意愿。
那一刻，我又有些释然。
慢慢来吧，一遍不行就两遍。
两遍不行就三遍。
而且学习并非是机械的重复。
如果三遍仍然不能接受，在孩子无法改变的请况下。
你就要考虑一下，是不是自己需要改变教育方法了。
后续，我不在生气，放平心态。
然后慢慢的教育，孩子也在一点点改善。
所谓有教无类，因材施教。
不论采取什么样的方法，都不能忘了教育的基本特新。
是快乐、自愿，并非是强制、痛苦。
说起来，容易做起来难。
家庭教育，并非是某个角SE的事请。
而是夫妻两，甚至是一个大家庭的言传身教。
如果夫妻两当中，任何一人充当了局外人。
那么都是一种不负责任。
初心不能忘，同时也不要过于机动。
伤害了自己的身体，毕竟气大伤身。
长此以往，也伤害了孩子的心灵。
有些人或许觉得伤害自己的方式，会让孩子内疚。
从而机起对方的同请心，进行良好的学习。
确实有一定的效果。
孩子看见父母的痛苦模样，也很难受，从而集中注意力。
可那就像是短暂的兴奋剂。
用多了，有害的。
