《论语·季氏》里有个故事，叫“过庭训”。
一日，孔子站在庭院中，儿子孔鲤低着头，快步走过去。
孔子拦住他问：“学诗了吗？”
孔鲤答：“没有”。
孔子说：“没学诗你怎么说话？”
第二日，孔鲤又碰上了站在庭院内的孔子。
孔子问：“学礼了么？”
孔鲤答：“没有。”
孔子说：“不学礼你怎么做人。”
礼，即规矩。不守规矩，无以成伦。
正所谓：“国有国法，家有家规；没有规矩，不成方圆。 ”
家庭里，永远不能缺少规矩。
我见过很多父母，把撒手不管当成静待花开，把纵容、溺爱当成快乐教育。最终换来的，却只是孩子规矩意识的缺失，悔之晚矣。
就像《家庭教育》一书中写道：“有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。”
家庭没有规矩，孩子就没有原则；不懂得立规矩的父母，养不出感恩的孩子。
1
爱孩子与立规矩，从来不是单选题
过年时，与客人闲聊，不知不觉就聊到了孩子的教育上。
一位朋友说他在家里特别没有威严，孩子一点都不怕他，还总是沉M游戏，说他一句能顶回来两句，为此，他表示很苦恼。
另一位朋友也深有同感，她说孩子不爱跟自己沟通，还很叛逆，说什么都不听，只能哀叹这孩子小时候被惯坏了。
为什么会出现这种请况呢？不外乎两个原因：
一是没有制定规矩；二是父母不足以让孩子信服。
孩子懵懂无知时，没有是非观念，只有喜恶之分，父母一味顺从，他便只会觉得是理所应当。
时增岁移，这样长大的孩子，听不进逆耳忠言，苦口婆心。
《颜氏家训》里就有一句：“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则息慢生焉。”
父母若是对孩子太过放纵，会让孩子失去底线；而若是太过严格，又会让孩子心生叛逆。
一个家，既要有温暖，也要有规矩。“爱孩子”与“立规矩”，二者缺一不可。
李玫瑾教授曾说，在孩子6岁之前，就要给他立好规矩，让他知道什么事请是可以做的，什么事请是坚决不能做的。
从小立好规矩，以恰当的方式加以引导和教育，让孩子懂得爱自己、爱家人，远比等孩子长大不听话之后，再生硬地打骂、管教有效且重要得多。
曾经在一儿童绘本上看到一个故事：
儿子：“如果我把枕头弄得羽MAO满天飞，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你得把羽MAO收拾起来。”
儿子：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”
故事中妈妈的做法特别好，她不厌其烦地向孩子保证“我永远爱你”。
同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责，你要承担你的行为所带来的后果。
孩子犯了错，父母不能帮孩子逃避，而应该让孩子学会承担责任，让孩子有面对错误的诚实和勇气。
说到底，无论你是望子成龙，还是望女成凤，前提都是要让孩子先成“人”。
这才是“立规矩”的意义所在。
2
立规矩，不是单方面的强制
至此，我们再来谈谈何为“规矩”。就以我们生活中最寻常的事请来说吧，比如吃饭。
如果父母对孩子规定：你必须什么时候吃，必须吃多少，什么时候吃完。
其实这不是规矩，顶多是强制。
规矩应该是这样的：规定什么时候开饭，什么时候结束，对全家人都一样。在这时间内，谁都可以不吃或者少吃，但要是过了这个时间，谁都不会有零食。
也就是说，规矩不是强加给某一对象的要求，而是所有人都必须遵守的原则。
如果只是单方面地定下规矩，那是在侵犯别人的自由。
父母在制定规矩时，如果没有把自己也算进去，甚至一边给孩子立规矩，一边自己破坏规矩，那只会让孩子心生反感。
所以，不要单向地给孩子立规矩，家里所有的规矩，都要针对两个人及以上。
否则，那不叫规矩，而是命令。
唐太宗有一句话，我们耳熟能详：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。”
我们立下的规矩，又何尝不是一面镜子。
正所谓：“心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。”
有了规矩，人才会有做人的底线和原则。
家庭里立下的规矩，会潜移默化地影响着家庭里的每一个人。
父母也应该用规矩严格要求自己，尤其是在对待孩子的方式上面，更不能随心所衣。
比如答应了孩子的事请一定要做到，这不仅是关乎威信的事请，更是在孩子心中树立一个守规矩的好榜样。
父母的一举一动，会深深地烙印在孩子的心底；家庭的环境，会最终反映在孩子未来漫长的人生之中。
父母改变观念，陪孩子一起成长，共同营造良好的家庭环境，才是培养优秀孩子的灵丹妙要。
3
有规矩的家庭，才养出感恩的孩子
网上一直流传着这样一种声音：
中国父母最大的悲哀，是付出全部，却养不出感恩的孩子。
父母之爱子，是天新也是本能。甚至绝大部分的中国父母，穷其一生都在为孩子而活。
孩子还小的时候，怕摔着，怕碰着，怕衣服穿少了，怕饭菜不可口……
孩子长大后，又帮着填志愿、找工作、找房子……
恨不得事事都帮孩子做好决定，铺平道路。
教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物。”
在父母的溺爱下长大的孩子，成长的只是身体，而非心智。
还记得那个“机场弑母案”的留学生汪佳晶吗？
在日本留学五年，汪佳晶的所有吃穿用度都由母亲提供，而他花钱一向大手大脚，经常呼朋唤友去一些高档区域消费，每次消费逾万元。
而母亲的收入，不过每月7000元，但她依然倾尽所有，儿子一伸手，她就四处筹钱给儿子寄过去。
直到她四处举债，再也拿不出钱时，汪佳晶也没有体谅母亲的不易，反而把不满升级为怨恨，对母亲持刀相向。
父母无休止、无条件的付出，只能养出寄生虫式的巨婴，没有半分反哺感恩之意。
不知道感恩的孩子，即便父母付出再多，在他的眼里也不过是常态，一旦这种常态被打破，心中的怨恨就会吞噬他。
很多父母都恨不得把世界上最好的东西送给孩子，但其实，最好的东西往往是不需要刻意去寻找的，因为它一直在身边。
那是高质量的陪伴，是坚定的眼神和深沉的爱。
所谓“身修而后家齐，家齐而后国治”，与其在物质上不断满足孩子，不如在经神上充实孩子。
立规矩，就是修身的开始；有规矩的家庭，才称得上“家齐”。
有个比喻说得极妙：养孩子如放风筝，既要它飞得高，又要它不断线。
规矩，就是那条线。孩子可以自己去往广阔的天地，而规矩的意义，是让他守得住本心，不至于在纷繁复杂的社会里M失了方向。
4
至于如何立规矩，请记住这三点：
首先，是“内外一致”。
比如在家不许随地吐痰，那在外边也同样不允许。
而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，在外一套。
这样只会让孩子糊涂困或，无所适从。
其次，是“全家一致”。
立规矩最怕的，就是家庭成员之间不一致。
比如你刚定下“每周只能吃一块巧克力”的规矩，家里老人转身就给孩子买一堆吃个够。
这样的规矩，立不起来。
最后，是“态度一致”。
家长在立规矩前后，态度要坚定，不能朝令夕改。
要让孩子意识到：不合理的要求，是不可能被满足的。
这样，孩子才不会感到混乱，才能明白规则的边界，才能真正建立起规则意识。
规矩的目的不是禁锢，不是限制，而是教育。
需要守规矩的，也不只是孩子，更是父母。父母的以身作则，言传身教，胜过任何教诲。
一个有规矩的家庭，目的也不是培养出一个“听话”的木偶，而是一个人格独立，德行兼优的孩子。
中国自古被誉为礼仪之邦，待人接物，自有一套讲究和法度。
尊师敬长：
1.遇见长辈，要主动打招呼；
2.不能直呼长辈姓名，要用尊称；
3.吃饭的时候，要等长辈先动筷子；
4.长辈给的东西，晚辈要用双手恭恭敬敬去接；
5.长辈站着，晚辈不能坐着，长辈来了晚辈一定要起立……
持礼守节：
1.公共场合不高声喧哗；
2.不能用手指人、指神像、佛像；
3.吃饭不要吧唧嘴，不要发出异响；
4.客人没有吃完饭，主人不要先起身；
5.不要在别人的大门正中站立，过门的时候不要踩踏门槛……
这些生活中约定俗成的讲究和忌讳，是老祖宗传下来的规矩，也是深深铭刻于我们骨子里的教养。
一个有规有矩的家庭里，夫妇有和，长幼有序，父子有亲，家风自正。
反之，一个漠视规矩的家庭，养不出有规矩的孩子，更谈何感恩？
就像《规矩和爱》一书中所说：
在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；
在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；
在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；
在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。
爱与规矩并行，才是一个家庭最好的家教。
来源：弘德新国学
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