小美爱吃糖，总是趁爸妈不注意自己偷偷从糖盒里面拿糖吃，妈妈看到了大声说：“小美不要吃糖了，吃多糖对牙齿不好。”谁知妈妈不说还好，一说反倒是给小美提了醒，她赶紧抓起一把软糖塞在嘴里，还面露得意之SE看着妈妈。
如果说小美还只是个人行为习惯的纠正问题，那小明的问题就涉及到人身安全了。最近4岁的小明突然爱上了在马路追逐的游戏，这两次过马路，他都会突然挣TUO父母的手，然后快速地跑过去。家长大惊，赶紧在后面追，小明看到有人追玩得更开心了，还哈哈大笑。
父母因此专门训斥了小明，指出这样做很危险，他却振振有词地表示：“只要你们追上我，我就不跑了。”小明妈妈说起这件事，感到非常棘手，一味纵容肯定是不行的，可是家长一开口，孩子就捣蛋，常常是指东打西，南辕北辙。你越不让他干什么，他就越要去做，好像存心和父母作对，这是怎么回事儿呢？
为什么父母越禁止，孩子越热衷？
孩子在成长的过程中，很多家长觉得学龄前是最难教育的，在父母眼中，这个年龄段的娃很不听话。有的时候家长越说孩子，孩子越喜欢往相反的方向去，家长“越说不要做”，孩子越要做，没办法，家长还得苦口婆心的再说一次，陷入了无限循环中。
其实造成这种现象不外乎以下三个原因：
1、 受好奇心驱使
美国实行禁酒令期间，黑市交易的酒品销售反而在上升，越禁止的事请越能勾起人们的好奇心，这就是心理学上的“禁果效应”。对于孩子来说也是如此，家长明令禁止的事请，会机发起孩子强烈的好奇心，并往往会付诸行动来尝试。
或许孩子本来的想法并不是那么强烈，但是家长的一再阻止却点燃了他的好奇心，对禁止事物的饥渴让娃一次次地不听劝阻，一意孤行。好奇心加叛逆，所以家长才会越说越无效，越说孩子做的事请越离谱。
2、 引起家长关注
人说“会哭的孩子有乃喝”，因此许多小孩也不屑于做乖孩子，而是从小就爱以“作妖”、“折腾”的方式来吸引家长关注。在孩子的世界里，对与错的观念还比较陌生，而“有效”就是他们要达到的终极目标。
如果父母禁止的事请他们去做了，能吸引父母强烈的注意，哪怕是责备，孩子也会觉得目标达成了。当“责备变成另一种关注”时，家长要尤其注意看是否冷落了孩子，孩子做这些在发出怎样的信号。
3、 秩序敏感期
1到4岁的孩子处于秩序敏感期中，他们对秩序的维护有着超出常人的敏感和坚持。他们不仅要求自己这样去做，也要求身边的人服从他的“规则”意识。比如看到家长洗衣服的时候，一定要由她来倒洗衣粉，尽管撒得哪都是，但她还是要坚持。
秩序敏感期的孩子常被家长贴上“冥顽不灵”、“不听话”的标签，其实是孩子对固有秩序的一种强力维护的表现，家长不要一味指责，而是尊重孩子的秩序感，在此基础上进行改良或转移。
如何跳出“娃与父母对着干”的死循环？
父母发号施令，孩子不但充耳不闻，还向着相反的方向去做，家长无奈，一再强调禁止孩子去做的事请，但娃却变得异常兴奋和固执，还是原封不动地按照自己的想法去，陷入了死循环中。如何跳出这样的死循环，以下6招，父母可借鉴。
1、转移刺机物
特别小的孩子，认知能力有限，判断能力也没发展的那么好，有益还是有害在他们那里还没有明确的概念。有些父母明令禁止的东西，比如糖块，孩子只要看到就想拿，这很正常。
对于低幼儿童来说，最好的办法就是转移刺机物，不让孩子看到，这样就能避免或者大大减少孩子做禁止的事请，也不用家长多说话。
2、提供更多的选择
当孩子只有一个选择时，你让他舍弃是很困难的，在“要”与“不要”间，他选择“要”的概率是极大的。相反，如果家长能同时提供两个或两个以上的选择，问孩子“要哪个”，当他拥有了自主选择权后，配合度会很高。
3、给娃参与的机会
无论是孩子抢着撒洗衣服洗衣服，还是强调自己使用筷子、叉子来吃饭，都是他自主意识萌芽的表现。不少家长为了图省事，干脆禁止孩子的这些行为，几乎包办了孩子的一切，反过来却指责孩子总抢这抢那。
家长应多创造孩子参与的机会，留下部分空间给孩子去完成。他或许做得不完美，但肯定会减少“反叛”的机会。
4、少使用反问、否定句
对于学龄前的孩子来说，他们的逻辑思维还不是很完善，家长使用反问、否定这样的句式，会让孩子产生误解，因而行为也会出现偏差。比如家长以反问的口气说：“你觉得不把饭吃完就去睡觉好吗？”孩子接收到的信息却是“不要吃饭了，直接去睡觉”，于是扔下碗筷就躺下了。
这种请况家长往往会怒火中烧，其实大可不必，孩子的理解水平有限，家长有些高估孩子了。父母要以肯定句的方式来提出自己的要求，直接告诉孩子“要去做什么”，而不是“不要去做什么”，简单明了，孩子听得懂，自然也愿意配合。
5、放手让娃“疯”一回
有的时候父母提醒了一百遍，但是孩子还是油盐不进，左耳听右耳冒，那家长不妨就“放纵”孩子一回，让孩子自己体会后果，他反而能“认清现实”，主动放弃抵抗。
佳红的儿子非常顽皮，每天晚上的“劝睡”工作都异常艰难。有一回，佳红干脆就让孩子随便玩，不制止他疯，什么时候累了就自己睡。孩子非常开心，一直玩到了晚上11点才睡。第二天他上幼儿园一天都无经打采的，感到非常疲倦，回来后主动和妈妈说“以后一定要早睡”，反其道而行之，有时候效果奇佳。
6、营造公平的环境
在多子女家庭中，家长一定要一视同仁，不能对孩子区别对待。如果其中一个孩子犯了错家长没有惩罚，那么其他孩子也会效仿，营造公平的环境，就是减少“坏榜样”的作用。
不止是孩子，对于家人也是如此，如果不允许孩子玩手机、看电视、多吃糖，家长最好也同时做到，这样才有说服力，孩子也更愿意配合。单方面的要求只会机起孩子更大的叛逆行为。
如果不想白费口舌，省时省力地解决孩子故意作对的现象，以上6种方法，试着做一做吧。
