北京怀柔教育小镇2022年04月25日，吴吉胜导读《正面管教》（73天）。导语：改善关系、唤醒生命状态、为生命赋能、传递正能量、健全全人格、培养全技能，让教育回归真实发生。第7章有效地运用鼓励
十、有效做出弥补
当孩子们做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会做一些能让他们冒犯的人感觉好起来的事请，以此作为弥补。
做出弥补是鼓励，因为他教会孩子社会责任感。孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。以非惩罚新的方式让孩子们做出弥补是鼓励，因为孩子们经历了一个从错误中学习并且改正所造成的任何后果的机会。做出弥补是鼓励，因为孩子们因此知道了他们能够为自己的行为承担责任，而不必担心受到责难、羞辱和痛苦。P139
启示：做出弥补就是对自己的行为负责。在不伤孩子尊严、尊重孩子的前提下让孩子参与决定如何做出弥补——通过“想想对方此时会怎么想？有什么感受？如果你是对方你会怎么想？有什么感受？”的思考来想出如何才能让对方感觉好起来的弥补措施，并付诸行动（不管对方是否接受）实现对自己行为的负责。（转载王立新第1553天《正面管教》分享）
