郑州国医堂:所谓人格健康,就是每个人在自己所处的社会文化环境中,保持良好的认识水平、稳定的请绪、恰当的行为和正常的社会职业功能。青春期是人格形成的关键时期。
人格发展与环境因素尤其是家庭因素的关系,一直受到经神病学、心理学和社会各界的高度重视。
在学术界,教养方式分为请感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。
温暖的父母用语言和手势表达对孩子的爱,经常表扬孩子,理解他们的错误,尊重他们的意见,参与他们的活动,为他们的成功感到骄傲。
I型拒绝对孩子期望过高,对孩子限制过多,对可能出现的问题担心过多。
A型过分溺爱,迁就,偏爱孩子。
国内外许多研究表明,儿童的人格特征与父母的教养方式密切相关,不良的教养方式会导致儿童的人格偏差,是人格障碍、神经症、要物滥用等行为问题的危险因素。
父母不良的教养方式是人格障碍的一个危险因素,如对孩子的过度惩罚、羞辱、刻薄和吝啬,使孩子自卑、无助、缺乏安全感,害怕失败和挫折,逆反心理强,容易对周围环境产生敌意,容易记仇和报复,成为人格障碍的高发人群。此外,家庭收入低、独生子女也是人格障碍的危险因素。
在我国独生子女的特定社会环境下,青少年对现状的人格偏离值得家庭、学校和社会高度重视。对于青少年人格障碍的预防,首先应倡导正确的父母教养方式,营造和谐温馨的家庭环境,培养独生子女的独立新,纠正不良行为习惯,从而促进儿童人格的健康发展。