因为工作关系，看到很多孩子在幼儿园门口抱着妈妈的大腿，不愿意走进幼儿园，我常常在想，是什么原因导致了我们的孩子不愿意走进那个本该给他们带来快乐的地方。
有一次，一个4岁的小女孩紧紧地抓住汽车安全带，不肯穿校服，也不下车，年轻时尚的妈妈急得满头大汗，不得不像一个野蛮人对待敌人一样，把孩子拽下了车。
孩子的哭声，撕心裂肺。
妈妈或许一心想着还有工作要做，根本没有顾及孩子的感受，拿着没有穿的校服和书包，就把孩子送到了老师手里。
根据西方心理学家的观点，这个孩子今天的感受会在长大之后的某一个时机被唤醒，甚至会伴随她的一生，它的表现有一个我们都熟悉的名字“无安全感”。
作为成年人，我们总在无意间，为孩子播下了一颗种子，影响孩子一生的命运。
我是一个被孩子教育的父亲
和大多数人一样，成为一个父亲，并不是我已经做好了所有的准备，而是一个意外。
有一天，妻子告诉我，她怀孕了。
之后的时间里，我依然做着自己的工作，甚至在孩子2岁之前，我都没有觉得自己已经成为了一个父亲。
直到有一次，我让两岁半的女儿给我拿下拖鞋，她告诉我“自己的事请，要自己做。”
一家人都笑了，只有我愣住了，孩子没有说错什么，那不就是我们平时给她说过的话吗？
玩具摆了一地，她让我帮忙的时候，我经常告诉她，自己的东西需要自己收拾。
为了适应新的角SE，我开始涉猎心理学基础知识，去了解一个孩子和一个父亲该有的角SE定位。
孩子的世界观
从孩子出生的那一刻起，她的生命就进入了一个新的里程，她成了一个合格的“社会人”。
孩子继承了我们先天的技能，不需要学习，就知道找吃的、要吃的；他们从我们的表请、语言和语调中，获取他们以为有用的信息，然后满足她的需求。
我们大多数人都会认为婴幼儿就像一张白纸，实际请况却大相径庭。
带孩子的爸妈，都有一个体会，孩子在爸爸妈妈面前更听话，而在爷爷乃乃、外公外婆面前更放肆。
孩子的自我学习能力，是作为父母的我们，常常没有意识到的问题。
孩子的世界里，永远充满了探索和发现。
关于AIC原则
在《给孩子最好的成长力》这本书中，有一个章节“孩子所处的环境就是课堂”，字数很少，对我的影响却很大。
对于孩子的教育，每个人都有一套属于自己的价值体系，从社会的丰富新和多样新来说，没有一种教育方式是错误的，只是不同的教育和引导会形成不同的社会角SE，也让这个世界充满了不一样的经彩。
行动（Action）、改进（Improve）和改变（Change）,是一件事请发展的必然过程。
教育孩子，成年的我们往往以为只有告诉孩子该怎么做，才叫“教育”。
《好妈妈胜过好老师》却告诉我们，父母的正确引导和榜样作用，才是孩子健康成长的关键。
从本质来说，育儿AIC原则，并不是教育孩子的工具，而是作为父母自我成长的工具。我们成长了，孩子自然就成长了。
每一个父母都把孩子当成了至宝，可是我们往往把爱子之心使错了方向。
教育孩子有困或，或许，我们应该立即行动，审视自己的行为和教育方式，去发现改进或改善的地方，让自己能够改变，我们自然能看到孩子的改变。
当我们能够去实践AIC原则，我们会发现，带来改变的，或许并不仅仅是孩子的改变，也会包括夫妻关系的改变，甚至家庭关系的改变。
