如果孩子考了第一名，大人还是会追问：“那全级第一是谁啊？你排第几？”
钟华坦言：‘你可以考得更好’是一个永远无法达到的目标，就好像我是一头驴，我前面吊了一根胡萝卜，我在拼命为了这件事奔跑。”
在很多家庭里，孩子证明自己价值的唯一方式，就是学习，其他方面做得再好，也很难得到父母的赞赏或回应。
考得好，皆大欢喜，考不好，家里只剩下唉声叹气。
有一位初中生问妈妈：“我做什么可以让你高兴？”
妈妈讲：“你把学习搞好了，我就谢天谢地了？”
在孩子看来：
“我学习不好爸妈就不高兴，唯有学得好，他们才爱我，我只是一个学习工具！”
很多孩子把学习当成家长强加在自己身上的任务，没有目标感。
同时，他们无法从生活其他事请中获得价值感，渐渐地，不能好好地与身边人相处、不懂如何与世界相处。
在学习方面频繁受挫，孩子会陷入自我否定中。
很多孩子常常会产生一种对自己存在意义的焦虑，觉得学习和生活没有意义，对自我产生了错误的价值判断。
这些消极的意识，一旦占据了孩子的内心，往往会伴随着他整个学习生涯。
学习之路上，来自家庭的爱与支持越多，孩子才不会变得“空心”。
心理阳光的孩子，背后也会有个阳光的家庭，他们懂得：
“家是一个永远可以包容、接纳我的地方。”
不管自己是什么样，学习上遇到什么样的艰难，家人永远可以接住自己。
拥有永远支持、理解、尊重自己的父母，孩子的内心才会是富足的。
亲子关系最容易掉入“控制”的陷阱”，这种控制最让孩子感到痛苦。
一位14岁的少年，因为不满父母在房间里安装摄像头，一怒之下跑去报警。
警察来到家里，爸爸不慌不忙地说：你有多少隐私，我是你什么人，我不能监控你？
控制一个孩子，父母最常使用的理由就是：“我是你什么人！”“我都是为了你好！”“我会害你吗？”
