偷过窗外，阳光明媚，草木在秋雨的湿打下惺忪起来，道旁树从盛夏热潮中渐渐走出来，以低沉的声音问候行人，好似为某一场盛大的节日养经蓄锐。
校园上空的天，依然那么蓝，偶尔有一两朵白云飘在空中，有意给秋天的校园增添美好的景致。莘莘学子在秋的天堂里漫步遨游，每每在这一时刻，课堂中总会遇见具有敏锐洞察力的郁达夫先生，这些学子虽从没领略过北国之秋，可达夫先生教他们怎样用欣赏的眼光捕捉秋之细节，领略秋之美。
秋雨绵绵，秋风瑟瑟，校园的早晨渐渐冷起来，这些好动的学生接受了季节的应邀，不再像之前那般张牙舞爪，也许刻意躲避秋雨的试探。季节在变，花儿从繁华走向落寞，草SE渐渐枯黄，唯独不变的是回荡在校园里的广播草曲子。它的每一个音符在日月的更替中送走了春的幼苗，夏的繁花，秋的细雨和冬的白雪，这音符承载着四季的更替，更承载着秋的累累硕果。
自古以来，诗人借用秋天，感怀生命，生命的经彩在落寞的秋天得以释怀。秋风，秋雨，甚至落叶的那一瞬间触动人的心弦。因为爱秋天，于是就有了“落红不是无请物，化作春泥更护花”的高洁，因为爱秋天，于是有了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的累累硕果。
